Page 112 - 013
P. 112
112
ี่
ื
ี
ื่
ี่
็
ิ
ุ
เนองจากผู้ทอาศัยอยู่ใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ ส่วนใหญ่เปนชาวไทยมสลมทมเช้อสายมลายู
ี
ิ
ี
ภาษาทใช้ปกตประจ าวันคอภาษามลายูท้องถ่น รวมทั้งวัฒนธรรมประเพณ ในการด ารงชวิตยึดค า
ิ
ี่
ื
ิ
็
สอนศาสนาอสลามเปนหลัก
ส่วนในด้านการจัดการศกษาของมสลมใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ ได้แบ่ง
ึ
ิ
ุ
ึ
ื
ึ
็
ออกเปนสองรปแบบ คอ "ปอเนาะ" อันเปนรปแบบการศกษาดั้งเดมของท้องถ่นกับการศกษาใน
ิ
็
ู
ู
ิ
ี
ี
็
ึ
ี่
ี
ระบบ “โรงเรยน” เปนโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม ทเรยกกันว่าโรงเรยนปอเนาะ ซง
ี
ิ
่
ี
ื่
มการแบ่งชั้นเรยน มชดเครองแบบ มโต๊ะเก้าอ้นั่งเรยน มการนับชั้น และก าหนดระยะจบการศกษา
ี
ึ
ี
ุ
ี
ี
ี
ี
และโรงเรยนปอเนาะยังแบ่งออกเปนสองประเภท คอ สอนทั้งวิชาสามัญและศาสนา กับสอน
็
ี
ื
ี
เฉพาะวิชาศาสนาเพียงอย่างเดยว
ิ
ุ
อับดลสโก ดนอะ (2548: ออนไลน์) กล่าวว่า รากศัพท์ของค าว่า "ปอเนาะ" เปน
็
ุ
ั
ี
ั
ค าภาษามลายูปตตานเพี้ยนมาจากภาษาอาหรบว่า FUNDOK อ่านว่าฟนโดก แปลว่า กระท่อม ท ี่
ุ
๊
พัก หรอโรงแรม ความหมายในทน้หมายถง “ส านักศกษาเล่าเรยนวิชาการศาสนาอสลาม”
ึ
ี
ิ
ี่
ี
ึ
ื
ั
ึ
็
อบราเฮ็ม ณรงค์รกษาเขต (2548: ออนไลน์) กล่าวว่า ปอเนาะเปนสถาบันศกษาท ี่
ิ
็
ี
ู
ี
ู
ู
็
็
มบ้านของโต๊ะครเปนศูนย์กลาง โต๊ะครเปนทั้งเจ้าของและผู้สอน บางปอเนาะจะมโต๊ะครเปน
ผู้สอนเพียงคนเดยว แต่บางปอเนาะโต๊ะคร จะแต่งตั้งผู้เรยนบางคนเปนผู้ช่วยสอนในบางวิชา
็
ี
ี
ู
ิ
ุ
ี
ี่
ี่
ึ
ึ
่
ซงหมายถงทั้งทพักและทเรยน ในสารานกรมวัฒนธรรมภาคใต้ ฉบับทักษณคด ี
ึ
ุ
ศกษา มหาวิทยาลัยศรนครนทรวิโรฒ (มศว.) สงขลา ฉบับ พ.ศ.2529 เล่ม 7 ระบความเปนมาว่า เชอ
็
ี
ิ
ื่
ี่
ึ
ู
ี
ึ
ี
กันว่าปอเนาะเกิดข้นในประเทศอยิปต์ แล้วแพร่มาส่เอเชยทประเทศมาเลเซยก่อน ต่อมาจงแพร่เข้า
ี
ุ
ู
้
็
ส่เสนทางใต้ของประเทศไทย ในสมัยกรงศรอยุธยา โดยเร่มทปตตานเปนแห่งแรก แล้วขยายไปส่ ู
ี
ี่
ี
ิ
ั
ิ
ท้องถ่นทมชาวไทยมสลมทั้งในภาคใต้และภาคกลาง ระบบของปอเนาะในหลายประเทศ เช่น
ี
ิ
ุ
ี่
ปากีสถาน อนเดย แอฟรกา แต่เรยกชอต่างกัน เช่น ปากีสถานเรยกว่า "มาดอรอซะ" เปนชอทเปน
ื
ี
ี
ื่
ี
ื่
ิ
็
็
ี่
ิ
ทางการแปลว่า ทเรยน ส่วนปอเนาะเปนชอเรยกอย่างไม่เปนทางการ
็
ื่
ี
ี
ี่
็
ุ
ปอเนาะเปนองค์กรปด (Closed System Organtization) ไม่เปดให้บคคลทั่วไปเข้า
ิ
็
ิ
ิ
้
ุ
็
ไปยุ่งเกี่ยวมากนัก การเข้มงวดกับบคคลภายนอก และการสรางร้ ัวรอบขอบชด เปนเพียงมาตรการ
้
ั
ี่
ี
ุ
ิ
ึ
ในการควบคมดแลนักเรยน เพื่อปองกันปญหาต่างๆ ทอาจเกิดข้น เช่น ปญหายาเสพตด การหน ี
ั
ู
ี
ี
็
ี่
ู
ุ
เทยว การช้สาว การลักขโมย ฯลฯ เพราะมผู้เรยนหลากหลายกล่มอายุปะปนกัน ทั้งเดก ผู้ใหญ่ และ
ี
ิ
ี
คนชรา การเรยนการสอนจะแยกกันเดดขาดระหว่างผู้หญงและผู้ชาย ผู้เรยนปฏบัตตนอยู่ใน
ิ
ิ
็
ู
ิ
ิ
ี
ระเบยบวินัยอย่างเคร่งครด การแต่งกายถกต้องมดชดตามหลักศาสนา
ั
ี่
ู
ั
็
หลักสตรทใช้สอนในปอเนาะได้แก่ วิชาหลักการศรทธา เปนวิชาทสอนเกี่ยวกับ
ี่
การศรทธาต่อพระผู้เปนเจ้า ศาสนทูต ศาสดา คัมภร อัลกุรอาน วิชาหลักการปฏบัต หรอนตศาสตร ์
็
ั
ิ
ิ
ื
ิ
ิ
ี
์
