Page 92 - 010

72

จงสรปได้ว่า ส่งสนับสนนการเรยนการสอน เปนหัวใจของการน าผู้เรยนไปส ู ่
ี
ุ
ี
ุ
ึ
็
ิ
ู
่
ี
ู
ี
ึ
ิ
้
ี
ื่
จดหมายของหลักสตร ผู้เรยนจะเกดการเรยนรได้ดเพียงใดข้นอยูกับการจัดสรรงบประมาณเพอการ
ุ
็
ี
ิ
เรยนการสอน การจัดกจกรรมการเรยนเปนไปตามความสนใจและความถนัด การจัดการแนะแนว
ี
่
สอดคล้องกับความสนใจของนสต การจัดการสอนซอมเสรมแก้ไขข้อบกพรองในตัวผู้เรยนได้ถูกวิธ ี
่
ี
ิ
ิ
ิ
ี
็
การใช้อาคารสถานทเปนไปอย่างมประสทธภาพ ตลอดจนการน าทรพยากรท้องถ่นมาใช้ในการ
ั
ิ
ี่
ิ
ิ
ี่
ี่
ี
ื
ี
เรยนการสอน การจัดกจกรรมมีการก าหนดเวลาทแนนอนการน าเน้อหาสาระวิชาทมความเกยวข้อง
่
ี่
ิ
้
กันมาสัมพันธ์ให้เปนเรองเดยวกัน และการจัดกจกรรมการเรยนร ให้ผู้เรยนเกดความรความเข้าใจใน
ู
ิ
็
ิ
้
ู
ี
ี
ี
ื่
ุ
็
ี
ี่
้
ู
ลักษณะทเปนองค์รวม และสามารถน าความรความเข้าใจไปประยุกต์ใช้ในชวิตประจ าวันได้ในทก
ิ
ิ
ี่
ื่
มิตของชวิตทสามารถเชอมโยงกับหลักศาสนาอิสลามโดยเน้นความเปนนานาชาตทมีทักษะการใช้
ี่
็
ี
ั
่
ภาษาตางประเทศได้หลายภาษาโดยเฉพาะ ภาษาอาหรบ ภาษาอังกฤษ และภาษามาเลย์ ไทย ฯลฯ
เปนต้น เพอให้ผู้เรยนสามารถแลกเปลยนวัฒนธรรมตางๆจากทั่วโลก และทกกจกรรมมีความ
ื่
ี่
ี
ุ
็
่
ิ
ิ
็
ุ
สอดคล้องสัมพันธ์กันกับการเรยนการสอน เปนต้น ทั้งหมดนั้นล้วนเปนส่งสนับสนนการเรยนการ
ี
็
ี
ี
ุ
สอนไม่ว่าจะเปนตัวบคคล งบประมาณ วัสด อปกรณ และการบรหารจัดการทดก็จะท าให้การ
์
ุ
็
ิ
ุ
ี่
ุ
ู
ุ
ิ
ิ
ื่
ิ
ี
จัดการเรยนการสอนด าเนนไปอย่างราบรนและมีประสทธภาพบรรลวัตถประสงค์ของหลักสตรท ี่
ิ
ู
ิ
ิ
วางไว้ และเกดประโยชน์สงสดกับผู้เรยนคอตัวนสตนักศึกษานั่นเอง
ื
ี
ุ
2.2.6 การวัดผลและการประเมินผล
ึ
่
การวัดผลและการประเมินผลเปนองค์ประกอบทส าคัญองค์ประกอบหนงในการจัด
็
ี่
ุ
ู
การศึกษาโดยเฉพาะในกระบวนการจัดการเรยนการสอน ครผู้สอนจะต้องก าหนดจดประสงค์การ
ี
ี
ึ
เรยนร แล้วจงจัดกจกรรมการเรยนการสอน หลังจากนั้นจงท าการวัดและประเมนผลการสอนว่า
ึ
ิ
้
ู
ิ
ี
ี่
ื
ื่
ื
ู
ุ
เปนไปตามจดประสงค์ทก าหนดไว้หรอไม่นั้นคอครต้องวัดและประเมินผลการเรยนเพอให้สามารถ
ี
็
ิ
ปฏิบัตได้อย่างถูกต้อง
ค าศัพท์ทเกยวกับการประเมินผลทางการศึกษาทใช้กันมากและทพบเสมอๆ คอ ค า
ี่
ี่
ี่
ื
ี่
ว่า การทดสอบ การวัดผล และการประเมินผล ซงมีนักวัดผลทางการศึกษาได้ให้นยามไว้มากมาย
ิ
่
ึ
ดังน้ ี
(ก) การทดสอบ (Testing)
ิ
ิ
ู
ุ
พิชต ฤทธ์จรญ (2545 : 1-3 ) ได้สรปความหมายของการทดสอบไว้ว่าการทดสอบ
็
ุ
เปนกระบวนการทใช้เปนเครองมือไปเราบคคลหรอผู้สอบให้มีการตอบสนองออกมาในรปของ
ื
ื่
ู
ี่
็
้
่
์
ี
่
็
ึ
ึ
่
ื
ิ
พฤตกรรมอย่างใดอย่างหนง การทดสอบน้เปนสวนหนงของการวัดผล หรอสถานการณมาตรฐานท ี่
ื่
ี
ุ
ื่
่
จัดข้นเพอแบงบคคลด้วยคะแนนและการทดสอบเปนการใช้เครองมือวัดประเภทหนงทเรยกว่า
็
่
ึ
ี่
ึ
ี่
แบบทดสอบเพื่อรวบรวมข้อมูลจากผู้ทต้องการวัด