Page 95 - 010

75

ุ
สทธน ศรไสย์ ( 2545:171) การประเมนผล หมายถง กระบวนการอธบายในส่งท ี่
ิ
ิ
ี
ู
ึ
ิ
ิ
ิ
ึ
ื
ี
ี
ี่
ี่
ิ
ี
ิ
เกดข้นหรอทได้เกดข้นแล้ว และได้มีการเปรยบเทยบส่งทคาดว่าควรจะเกดข้นในขณะเดยวกัน
ึ
ึ
์
่
สมบูรณ ตันยะ ( 2545:11) กลาวว่า การประเมินผล หมายถง กระบวนการในการ
ึ
ุ
ิ
ตัดสนใจลงสรปคณลักษณะหรอพฤตกรรมทเจรญก้าวหน้าในตัวนักเรยนว่ามีคณคาเพียงพอหรอไม่
ี่
ิ
ุ
ี
ุ
่
ื
ื
ิ
ี
ึ
ื
ื
่
หรอมคณภาพดระดับใด ทั้งน้ ีย่อมอาศัยกฎหรอเกณฑ์อย่างใดอย่างหนงเพอเปนหลักในการ
็
ื่
ี
ุ
่
ึ
เปรยบเทยบ ซงมีองค์ประกอบ 3 ประการ คอ ผลการวัด(Measurement) ท าให้ทราบสภาพความ
ื
ี
ี
ิ
ี
ั
ิ
่
ื่
ุ
ี
็
ิ
ิ
จรงของส่งทประเมนว่ามปรมาณเทาไร มคณสมบัตอย่างไร เพอน าไปใช้เปนข้อมูลส าหรบการ
ี่
ิ
ิ
ี่
พิจารณา เกณฑ์การพิจารณา ในการทตัดสนหรอลงสรปว่าส่งใดดแล้วใช้ได้หรอไมได้นั้น จะต้องม ี
่
ุ
ื
ื
ี
ิ
ี
ั
เกณฑ์ หรอมาตรฐานส าหรบใช้เปรยบเทยบกับส่งทได้จากการวัดและการตัดสนใจ เปนการช้ขาด
ี
็
ี
ิ
ี่
ื
ิ
ื
่
ื
ุ
ี่
ี
ี
หรอสรปผลการเปรยบเทยบระหว่างผลการวัดกับเกณฑ์ทก าหนดไว้ว่าสอดคล้องกันหรอไม ทั้งน้ ี
ี
การตัดสนใจทดต้องอาศัยวิจารณญาณพิจารณาอย่างถถ้วนทกแงมุมและกระท าอย่างยุตธรรมโดย
ิ
ี่
ิ
ี่
ุ
่
อาศัยสภาพและความเหมาะสมตางๆ ประกอบ
่
ิ
ึ
สมนก ภัททยธน (2544:3-4)ให้ความหมายของการวัดผลว่า การประเมินผล
ี
ิ
ิ
หมายถึง การตัดสนหรอการวินฉัยส่งตางๆ ทได้จากการวัดผล โดยอาศัยเกณฑ์การพจารณาอย่างใด
ี่
ิ
ิ
ื
่
ิ
่
อย่างหนง สวนการประเมินทางการศึกษาหมายถึง การตัดสนใจหรอการวินฉัยตางๆ ทได้จากผลทาง
ิ
ี่
่
ึ
ื
่
การศึกษา โดยอาศัยเกณฑ์การพิจารณาอย่างใดอย่างหนง
ึ
่
ส่วนกรอนสันด์ (1976:5-8) ให้ความหมายของการประเมินผลทางการศึกษาว่าการ
ี
ี
ประเมนผลการศกษาเปนกระบวนการตัดสนผลสัมฤทธ์ ิทางการเรยนอย่างมระบบของผู้สอนใน
ิ
็
ึ
ิ
ึ
ึ
ี่
ุ
ึ
วัตถประสงค์ของการสอนทได้ตั้งไว้ และจะมความหมายลกซ้งกว่าการวัดผล เพราะจะรวมถง
ี
พฤตกรรมทวัดได้และวัดไม่ได้ รวมกับการตัดสนใจของผู้สอน
ี่
ิ
่
ิ
จากการให้ความหมายดังกลาวข้างต้นสรปได้ว่า การประเมินผล การประเมินผล
่
ุ
่
ี่
ี
(Evaluation) หมายถึง การวินฉัยตราคา บงคณคาโดยการเปรยบเทยบกับเกณฑ์ทก าหนดไว้ เชน บง
ี
่
ี
่
ุ
่
ิ
่
็
ี
็
ว่า ด-เลว เดน-ด้อย โง-ฉลาด พอ-ไม่พอ ผ่าน-ตก เปนต้น หรอเปนกระบวนการวางแผนการเก็บ
ื
่
ี่
รวบรวมข้อมูล และใช้ข้อมูลทได้มาประกอบในการตัดสนใจในทางเลือกตางๆ
ิ
่
่
สวนการประเมินทางการศึกษา (Educational Evaluation) หมายถึง กระบวนการ
่
่
น าข้อมูลตางๆ มาพิจารณารวมกัน แล้วตัดสนใจลงสรป โดยการตราคาและบงคณคาว่า เดน- ด้อย
ุ
่
่
่
ุ
ิ
ี
ี
่
ุ
ี่
ิ
ี่
ื
ิ
ผ่าน-ไม่ผ่าน หรอหมายถึงการตัดสนคณคาของส่งทเกยวข้องกับการจัดกจกรรมการเรยนการสอน
ิ
ี
ี
ู
็
ิ
่
ส่งทถูกประเมินอาจเปนผู้เรยน ผู้สอน หลักสตร เปนต้น แตโดยสวนใหญจะเปนการประเมินผู้เรยน
็
่
ี่
็
่
ี่
ี
ู
้
่
ุ
เพื่อตคณคาของการเรยนรทเกดข้นกับผู้เรยนแตละคน
ี
ิ
่
ี
ึ