Page 90 - 0051
P. 90

มุมมองจิตวิทยาเกสตอลท์ อคติกลุ่มและการไม่ลงรอยทางความคิดในห้องเรียนเชิงรุก (Active Learning Classrooms)  83



                                                     ึ
                                                        �
                                      ้�
                        ผู้้�สอนจะเริ่่�มต้นริ่จักผู้้�เริ่ียนอย่างลึึกซึ้�งได้อย่างไริ่?
                                   �
                              ี
                              �
                                                                                                 ้
                                                                                                 ่
                                                                                                  �
                        ผู้�เริ่ียนที่ีีมีความแต้กต้่างกันโด้ยธริ่ริ่มชาต้่ที่ีุกม่ต้่ที่ี�งความค่ด้ พฤต้กริ่ริ่ม แลึะวัฒนธริ่ริ่ม จะอยด้วยกัน
                         ้
                                                                           ่
                                                               ั
                           �
                        ในห้องเริ่ียนอย่างริ่าบริ่่�นได้�ห้ริ่่อไม่ อย่างไริ่?
                                                                      ี
                                                              �
                        กริ่ะบวนการิ่เริ่ียนการิ่สอนแบบกริ่ะต้อริ่อริ่นกับห้องเริ่ียนที่ีมีความแต้กต้่างห้ลึากห้ลึาย ผู้�สอนควริ่เป็็น
                                                                                             ้
                                                     ่
                                                       ่
                                                         �
                                                                      �
                        แบบไห้น?
                                                      ่
                           ้
                                                                                             ่
                                                                                                    ้
                      การตั้�งคำถามหรือข้้อสั้งเกตั้เป็็นจุุดเร�มตั้้นข้องการแสัวงหาคำตั้อบ การนำคำตั้อบที่�ได้ไป็ป็รบป็รุงหรือ
                                       ้
                                                                                   ้
                                                                      ้
                                                      ้
                                                       ้
                                                                                                         ้
                                                                                               ่
                   ้
                                                                                                       ่
                  พัฒนาตั้่อยอดย่อมที่ำให้ผู้้ม่สั่วนเก่�ยวข้้องไดรบป็ระโยชน์ จุากตั้วอย่างคำถามที่�งสัามข้้อ หากมโอกาสัเกดข้�นใน
                                           ้
                                                                                    ้
                            ่
                                                                                            ่
                                                          ้
                                                                                              ้
                  ช�วโมงการเรยนการสัอนข้องผู้้สัอนอาจุจุะที่ำให้ผู้้สัอนตั้้องพัยายามหาคำตั้อบ ซึ่�งคำตั้อบที่�ไดย่อมเป็็นแนวที่าง
                   ้
                                                          ้
                  การเก่ดป็ระโยชนก้บผู้้เร่ยน สัำหร้บบที่ความน่� ผู้้เข้่ยนนำเสันอเนื�อหาเก่�ยวก้บการที่ำความเข้้าใจุพัฤตั้่กรรมข้อง
                                    ้
                                ์
                                                                     ่
                   ้
                                                                                           �
                                    ่
                     ่
                                       ้
                                                                          �
                                                                             ็
                                                                          ื
                                                                                ่
                                                                                                          ุ
                         �
                                             �
                                             ื
                         ่
                                                          ่
                                                                 ้
                                                                                           ้
                          ่
                  ผู้เรยนที่มความแตั้กตั้างกนโดยพันฐานและในบรบที่ข้องหองเรยนเพัอเป็นอกแนวที่างหนงในการนำไป็ป็ระยกตั้ ์
                   ้
                  ใช้ในการจุ้ดการเร่ยนการสัอน
                                                        ่
                                                                                              ่
                                                                                              �
                      จุ่ตั้ว่ที่ยาคือศาสัตั้ร์ที่พัยายามเข้้าใจุพัฤตั้กรรมมนุษย์ว่าอะไรคือสัาเหตัุ้หรือเหตัุ้ผู้ลที่ที่ำให้บุคคลแสัดง
                                        �
                                        ่
                      ่
                                                                                                    ้
                                                                                                    �
                                                                                                         ้
                                                   ้
                                                   ่
                                                                                                         ้
                                                                             ื
                                                                                           ้
                                                                                        ้
                  พัฤตั้กรรมหรอการกระที่ำเชนนน  หากอยในสัถาบนการศกษา โรงเรยนหรอมหาวที่ยาลย เป็าหมายหนงข้องผู้สัอน
                                                                ้
                                                                        ่
                                                          ้
                                                                                   ่
                             ื
                                        ่
                                           �
                                           ้
                  คือสัามารถเข้้าใจุพัฤตั้กรรมข้องผู้เรยนเพัื�อจุดการแนวที่างการเรยนรที่�เหมาะสัมหรือช่วยพัฒนาศกยภาพัข้อง
                                              ้
                                              ้
                                                       ้
                                    ่
                                                                                                   ้
                                               ่
                                                                                             ้
                                                                           ้
                                                                           ้
                                                                            ่
                                                                       ่
                   ้
                                                           ่
                                                                                            ้
                                                                                            ้
                                                                                  ่
                                           ่
                                                                           ้
                                                                   ่
                  ผู้เรยนให้มากที่สัุด จุ่ตั้ว่ที่ยามหลากหลายที่ฤษฎีและแนวคด สัำหรบที่ฤษฎีในกลมการรการคด (cognitive
                                                                                      ่
                                                                                      ุ
                               �
                                                                                                 ่
                     ่
                               ่
                   ้
                                                                                                ้
                  psychology) ให้ความสัำคญกบกระบวนการคดข้องมนุษย์ ซึ่้�งพัยายามศกษาและอธิ่บายลกษณะความคด
                                                                                 ้
                                          ้
                                                                                                           ่
                                                          ่
                                             ้
                  การสัามารถเข้้าใจุความคดจุะที่ำให้เข้้าใจุบุคคลมากข้�นและสัามารถเป็ล่�ยนแป็ลงพัฤตั้กรรมให้เป็็นไป็ตั้าม
                                        ่
                                                                ้
                                                                                            ่
                  เป็้าหมายได้ ที่ฤษฎี่จุ่ตั้ว่ที่ยาที่างการรการค่ด เช่น จุ่ตั้ว่ที่ยาเกสัตั้อลที่์ (gestalt psychology) ที่่�เน้นการเข้้าใจุ
                                                 ้
                                                 ้
                  ทีุ่กสั่�งแบบองค์รวม (the whole) แนวความค่ดที่่�เร่ยกว่าการไม่ลงรอยที่างความค่ด (cognitive dissonance)
                                                                       ้
                              ่
                                ุ
                                            ้
                                                                               ่
                                ่
                                              ่
                                                                                       ่
                  และความอคตั้กลมหรือเจุตั้คตั้่รงเกยจุกลม (prejudice) เป็็นตั้้น ที่�งสัองคำน�เป็็นแนวคดในจุ่ตั้ว่ที่ยาสั้งคม (social
                                                   ุ
                                                   ่
                                                                                       ่
                                                                           ่
                                                                                                         ้
                                        ้
                                                                                ้
                                                                                       ุ
                                                                                                      ่
                                                                        ื
                  psychology) ซึ่้�งพัยายามศกษาพัฤตั้กรรมที่างความคดข้องมนุษย์เม�ออยรวมกนเป็็นกลม โดยที่้�งสัามแนวคด น�นคือ
                                                            ่
                                               ่
                                                                           ้
                  จุ่ตั้ว่ที่ยาเกสัตั้อลที่์ การไม่ลงรอยที่างความค่ดและความอคตั้่ร้งเก่ยจุกลุ่ม ม่สั่วนที่่�เชื�อมโยงก้นในระด้บความค่ด
                  ความสัามารถคดแบบองค์รวม (gestalt) จุะช่วยให้ผู้้สัอนเข้้าใจุผู้เรยนมากข้้�นจุากพัฤตั้กรรมที่�แสัดงออก ที่�งความคด
                                                                                     ่
                                                                                                            ่
                              ่
                                                                                                     ้
                                                                                           ่
                                                           ้
                                                                    ้
                                                                    ้
                                                                      ่
                                                 ้
                                           ื
                            �
                                                              ้
                                 ้
                                                    ้
                       ้
                            ่
                       ้
                  ข้องผู้เรยนที่ม่ตั้่อตั้วเองและผู้้อ�น ดงน�นจุงเป็็นสั�งสัำคญที่�ผู้้สัอนตั้้องม่พั�นฐานความร้ความเข้้าใจุ พัฤตั้กรรมที่าง
                                                                            ื
                                                                                                     ่
                        ่
                                                                  ้
                                                                                      ้
                                                         ่
                                               ้
                                                                 ่
                                          ้
                                                                                               ่
                                               ้
                  ความคดที่�งข้องผู้้สัอนเองและข้องผู้เรยน (ภาพั 1) เพั�อสัามารถบรหารจุดการกบสั�งที่ตั้้องเผู้ชญในห้องเรยนได ้
                                                                         ่
                           ้
                                                                              ้
                                                                                         �
                        ่
                                                                                         ่
                                                                                      ่
                                                               ื
                                               ้
                                                                                                        ่
                                                 ่
                                                                                    ้
                                ้
                  อย่างเหมาะสัม
                                           การตระหนัักถึึง  การบริหาร   การตระหนัักถึึง
                                           พ็ฤติกรรมความคิด  จััดการ    พ็ฤติกรรมความคิด
                                           ของผู้้�สอนั    ในัห�องเรียนั  ของผู้้�เรียนั
                                           - การไม่ลงรอย     แบบใช้ �   - การไม่ลงรอย
                                             ทางความคิด     จัิตวิทยา     ทางความคิด
                                           - อคต ิ          เกสตอลท ์   - อคต ิ
                                                            ภาพ็ 1
                                     ผู้้้สัอนที่่�ม่ความรความเข้้าใจุพัฤตั้่กรรมข้องตั้นเองและข้องผู้้เร่ยน
                                                                                     ้
                                                   ้
                                                   ้
                               เป็็นคุณล้กษณะสัำค้ญตั้่อการบร่หารจุ้ดการในห้องเร่ยนข้องจุ่ตั้ว่ที่ยาเกสัตั้อลที่ ์
   85   86   87   88   89   90   91   92   93   94   95