Page 95 - 0051
P. 95

88     เพ็ญประภา ปริญญาพล




                                                                               ่
                                                                                  ้
                                                                             ้
                                                                              ้
                                                                                       ้
                                                                                         ่
                                                                                   ้
                                                                                       ้
                                              ้
                         ่
                                 ้
                             ้
                   ้
                                                                    ื
                                                     ้
                                                                 ้
            ตั้ามลำดบเช่นเดยวกบพัยญชนะและนำพัยญชนะกบสัระมาผู้สัมกนเพั�อสัร้างคำ ผู้เรยนรหรือผู้เรยนแบบเกสัตั้อลที่  ์
                   ่
                                                                  ้
                                                                  ่
                                                                                                   ื
                                                                           ้
                 ้
                                                 ้
            เป็็นผู้้เรยนร้ที่่�ใชสัมองซึ่กข้วามากกว่า จุะม่ลกษณะการคดแบบลออกจุากกน (divergent thinking) เม�อแก้
                                ่
                                                            ่
                      ้
                          ้
                                  ่
                                                          ่
                                                       ่
              ั
                                                                            ้
                                                          ้
                                                                              ้
                      ่
                                                                                                 ่
                                                                                        ้
                                                                                        ้
            ป็ญหาจุะเร�มจุากภาพัใหญก่อนและแตั้กแข้นงความคดลออกได้หลายคำตั้อบ ดงน�นการเรยนรภาษา ผู้เรยนแบบ
                                                                                               ้
                                                                                     ่
                                                                                               ้
            เกสัตั้อลที่จุะเร่ยนรคำที่้�งหมดก่อนว่าออกเสั่ยงอย่างไร หมายถ้งอะไร ก่อนที่่�จุะเร่ยนร้ตั้้วอ้กษรพัย้ญชนะและสัระ
                    ์
                            ้
                                                                                 ้
                            ้
                                               ่
            ที่สัะกดออกมาเป็็นคำ การแก้ป็ัญหาจุะเร�มจุากฐานเป็็นลำดบแรกและจุะหาข้้อสัรุป็หรือคำตั้อบ โดยที่ตั้อนน้�น
                                                                                                ่
                                                                                                �
              ่
              �
                                                              ้
              ้
            ยงไมสัามารถอธิบายให้เข้้าใจุถงข้�นตั้อนที่�ได้มา ผู้้คดแบบเกสัตั้อลที่จุะคดแบบสัร้างสัรรค์และไมยดตั้ดกบกฎีกตั้กา
                                                                                            ่
                                     ้
                                       ้
                                                     ่
                ่
                                                   ้
                                                                                        ่
                                                                                                     ่
                                                                                              ้
                                                                                          ้
                                                                  ์
                                                                     ่
                                             ่
                         ่
            ที่่�เป็็นอุป็สัรรคตั้่อการค่ดนอกกรอบ
                                                                                               ้
                                               ้
                                                ้
                                               ้
                                           ่
                                      ์
                                                                             ้
                                                                                                     �
                                                                                                      ุ
                                                                             ้
                                                                                   �
                                                                                     ็
                                                                                                     ่
                                                                               ่
                                                                                              ่
                                                     ่
                                                                                              �
                                                   ่
                                                                 ้
                                                                   ้
                                                              �
                                                              ื
                จุากหลกการข้องเกสัตั้อลที่ การเรยนรจุงไมใชการสัอนเพัอใหไดคำตั้อบจุากผู้เรยนที่่เป็นคำตั้อบที่ถกตั้้องที่สัด
                      ้
            หรือเป็็นคำตั้อบอย้่ในกรอบอย่างเด่ยวเที่่าน้�น สั่�งที่่�ผู้้้สัอนควรตั้ระหน้กคือ
                1. ผู้้้สัอนควรสั่งเสัร่มและสัน้บสันุนให้ผู้้เร่ยนค้นหาความสัมพันธิข้องสั่�งตั้่าง ๆ ที่่�ก่อให้เก่ดป็ัญหา
                                                ้
                                                               ้
                                                                  ้
                                                                    ์
                                                                                 ้
                         ่
                2. ความไมสัอดคล้อง ช่องว่าง ความคลุมเครือ หรือความอ้ดอ้ดใจุ งง ไม่เข้้าใจุ สับสัน ข้องโจุที่ย์หรือคำถาม
            เป็็นเรื�องสัำค้ญข้องกระบวนการเร่ยนร ้ ้
                         ่
                                           ้
                                                                                                 ื
                                        ้
                                                                           ้
                3. ว่ธิการเรยนการสัอนที่�อาศยหลกการข้องเกสัตั้อลที่์ นอกจุากองค์รวม บรณาการแล้วยงมหลกการอ�น ๆ อก
                                                                                       ้
                     ่
                                                                                           ้
                                                                                         ่
                                    ่
                                                                                                      ่
                            ้
            เช่น การตั้ระหน้กร (awareness) การตั้่ดตั้่อ (contact) เป็็นตั้้น
                            ้
                การตั้ระหนกร้ (awareness) เป็็นหวใจุข้องกระบวนการเตั้บโตั้หรือพั้ฒนาการข้องมนุษย์ การเตั้บโตั้และ
                                                                                                ่
                                              ้
                                                                 ่
                          ้
                            ้
                                                               ่
                                                                                                      ้
                                   ้
              ้
                                                                                          ่
                                                                               ื
                       ่
                                                           ้
                          �
                          ้
                                                                                                     ้
                                                           ้
                                                                                                     ้
                                    ่
                                         ้
                                                                   ้
                                                                                   ่
                                                                               �
                                                                         ้
                                                                                                   ้
                                        ้
                                        ้
                                                                           ้
            พัฒนาการเกดข้นได เมอผู้้เรยนรจุกข้ยายกระบวนการรการคดใหตั้ระหนกรในเรองตั้าง ๆ เชน ตั้ระหนกรถง
                                �
                                ื
                             ้
                                                                           ้
                     ้
            ความสัมพันธิ์ระหว่างตั้นก้บสั่�งแวดล้อม เป็็นตั้้น
                  ้
                                ้
                                  ์
                                       ้
                ที่่�บ้าน : ความสัมพันธิข้องผู้้เร่ยนก้บสัมาช่กคนอื�น ๆ ในครอบคร้ว เป็็นอย่างไร
                             ้
                                   ้
                                ้
                                             ้
                ที่่�โรงเร่ยน : ความสัมพันธิ์ระหว่างผู้้เร่ยนก้บเพัื�อนในห้องหรือก้บผู้้้สัอนเป็็นอย่างไร
                                                                         ้
                                ่
                                                                           ้
                การตั้ระหนกร้้จุะเกดข้้�นได้เม�อคดแบบองค์รวม ไม่คดแยกสั่วนแบบ “ฉนกบฉน” หรือ “ฉนกบเพั�อนข้องฉน”
                                                          ่
                                                                                        ้
                                                                              ้
                                        ื
                                                                                                     ้
                          ้
                                          ่
                                                                                          ้
                                                                                             ื
            เที่่าน�น แตั้ตั้้องเป็็น “ฉนกบคร” “ฉนกบพั่อแม่” “ฉนกบศาสันาข้องฉน” “ฉนกบศาสันาอ�น ๆ” “ฉนกบคนอ�น ๆ ที่  ่ �
                                           ้
                                                                                    ื
                     ่
                                    ้
                              ้
                                        ้
                                                                         ้
                                                                           ้
                                                                                                  ื
                                                                   ้
                                                                                             ้
                                 ้
                                                     ้
                 ้
                                                        ้
                                                                                           ้
            ค่ดไม่เหมือนฉ้นด้วย”
                จุากมุมมองข้องเกสัตั้อลที่์ในเรื�องความสัมพันธิ์ สั่�งที่่�ควรที่ำให้เก่ดข้้�น คือ
                                                    ้
                                                 ้
                1. เคารพัซึ่�งก้นและก้นแบบไมม่ลำด้บอายุ ไม่หยาบคายก้าวร้าวตั้่อก้น
                         ้
                                         ่
                                                           ่
                2. ไมป็ระเม่นตั้้ดสั่น เช่น ความค่ดที่่�ไม่เหมือนเรา ไมตั้้ดสั่นว่าด่ หรือไมด่ ด่น้อยกว่า หรือด่มากกว่า เป็็นตั้้น
                     ่
                                                                          ่
                              ้
                                   ้
                3. ไวตั้่อการร้บรความร้สั้ก
                              ้
                4. ให้กำล้งใจุและม่ความกล้าหาญ กระที่ำแล้วตั้้องร้บผู้่ดชอบตั้ามมาเสัมอ
                                                 ์
                                              ้
                                            ้
                ที่้�ง 4 ข้้อน่� จุะช่วยสัานสัร้างสัายสัมพันธิก้บสังคมและสั่�งแวดล้อมอื�น ๆ ด้วยบรรยากาศที่่�ป็ลอดภ้ย เป็็นม่ตั้ร
                                                    ้
            และม่ไมตั้ร่ตั้่อก้น
                การตั้ดตั้่อ (contact) หมายถง การที่บุคคลตั้ดตั้่อกบตั้นเอง คนอ�น และสั่�งแวดล้อม ที่สัะที่้อนความเป็็นองค์รวม
                                                   ่
                                                        ้
                                             ่
                                       ้
                                             �
                                                                                   �
                                                                   ื
                     ่
                                                                                   ่
                                                                                                  ื
                                                                                ้
            การตั้ดตั้อกบตั้นเอง หมายถง การพัยายามที่ำความเข้าใจุตั้นเอง พัจุารณาตั้นเองที่งดานบวกและด้านลบ เมอใดที่ � ่
                                                                                                  �
                                                                              ้
                                   ้
                      ้
                 ่
                                                       ้
                                                                              �
                   ่
                                                                  ่
                                                                                        ่
                                                                                           ่
            บุคคลสัามารถตั้ระหนกร้้ตั้วตั้นระดบล้ก เข้าจุะสัามารถตั้ดตั้่อก้บคนอ�นอย่างหนกแน่น ม�นคง ไม่ผู้วเผู้น หรือฉาบฉวย
                                        ้
                                                         ่
                                                                  ื
                                                                           ้
                                 ้
                                                                                 ้
                              ้
                                    ่
            จุากน�นจุงข้ยายการตั้่ดตั้่อสั่สั�งแวดล้อม (รวมธิรรมชาตั้ ดนตั้ร ศลป็ะ) โดยการม่ป็ระสับการณกบโลก และสังคมที่่ �
                                                                                                  ้
                                                        ่
                                                                                        ้
                                                                                       ์
                                                               ่
                                                              ่
                 ้
                                   ้
                    ้
                                                                                            ็
                                ้
                             ุ
            กว้างออกไป็ อาจุสัรป็ไดว่าการตั้่ดตั้่อแบบองค์รวม สัอดคล้องก้บหล้กการข้องเกสัตั้อลที่์ อย่างไรกตั้าม สั่�งที่่�เป็็น
                                                      ้
                                                   ่
            อป็สัรรคตั้อการตั้่ดตั้อ ไดแก การป็ฏิเสัธิ การไมร้บรความรสั้ก (de-sensitizing) การที่ำตั้้วเองใหยุ่งอย้่เสัมอ และ
                                          ่
                                                      ้
                     ่
                                   ่
                             ่
                                                            ้
                                 ้
                                                            ้
                                                                                          ้
              ุ
                                       ้
                          ้
            การที่ำตั้นเองใหช่นชาก้บความร้สั้ก
                                              ่
                                         ่
                                 ่
                                                                                                ้
                                            ้
                                                                                   ้
                                                                       ่
                                                      ้
                                                                                               ่
                                                  ้
                หากลองพั่จุารณาบรบที่ การเรยนร้เชงรุกกบหลกการข้องเกสัตั้อลที่์ มข้้อควรตั้ระหนกในการป็ฏิ่บ้ตั้ ดงตั้่อไป็น  � ่
                                                                       ่
                1. การถามว่า “อะไร” (อะไรแบบองค์รวม ป็ระกอบด้วย เห็น คด ร้สัก และป็ระสับการณ์) เห็นอะไร?
                                                                            ้
                                                                           ้
                     ้
                                                     ้
            คดอะไร? ร้สักอะไร? และม่ป็ระสับการณ์อะไร?  หลงจุากที่สัอนเสัร็จุ หรือระหว่างการสัอน หรือข้ณะที่ม่เหตัุ้การณ ์
                                                                                              ่
                                                                                              �
                                                           ่
                                                           �
              ่
                      ้
   90   91   92   93   94   95   96   97   98   99   100