Page 93 - 0051
P. 93
86 เพ็ญประภา ปริญญาพล
�
ต้ริ่วจสอบต้นเองแลึะสอบถามข้อม้ลึผู้้�เริ่ียนที่ีีริ่ะด้ับความค่ด้
�
ค�นห้าความไมลึงริ่อยที่ีางความค่ด้ข้องต้นเองแลึะผู้้�เริ่ียน
่
่
แลึะลึด้ความไมลึงริ่อยที่ีางความค่ด้ ต้ามที่ีฤษฎีี Festinger (1957)
ค่อ ป็ริ่ับพฤต้่กริ่ริ่มให้�ต้ริ่งกับความค่ด้ ป็ริ่ับความค่ด้ให้�ต้ริ่งกับส่�งแวด้ลึ�อม
แลึะเพ่�มเต้่มความค่ด้ให้ม่ ๆ ห้ากการิ่เป็ลึี�ยนความค่ด้เด้่มยากเก่นไป็
้
เม�อผู้้สัอนได้ฝึกป็ระเมนระดบความคดที่้�งข้องตั้นเองและข้องผู้้เรยนในหลากหลายสัถานการณ์โดยเฉพัาะ
่
่
่
ื
้
้
่
่
่
ุ
่
้
่
�
ระดบความคดที่สั่งผู้ลกระที่บตั้่อพัฤตั้กรรม เช่น ความคดอคตั้กลม การไม่ลงรอยที่างความคด ซึ่�งเป็นพั�นฐานที่าง
็
้
ื
่
่
ความค่ดระด้บเบื�องตั้้นไป็แล้ว เครื�องมือระด้บความค่ดอ่กเครื�องมือที่่�ม่ป็ระสั่ที่ธิภาพัสั้ง คือ จุ่ตั้ว่ที่ยาเกสัตั้อลที่์
่
้
้
่
่
้
้
่
้
้
จุะช่วยให้ผู้้สัอนมองเห็นภาพัรวมข้องพัฤตั้กรรมผู้เรยนทีุ่กม่ตั้ ที่�งระดบพัฤตั้กรรม ระดบความร้สัก และระดบ
้
่
้
้
ความค่ด
จิติวทยาเกสติอลุ่ท ์
ิ
์
จุ่ตั้ว่ที่ยาเกสัตั้อลที่คืออะไร
เกสัตั้อลที่์ (gestalt) เป็็นคำเยอรม้น หมายถ้ง องค์รวมไม่ได้เที่่าก้บสั่วนย่อยที่้�งหมดมารวมก้น (the whole
is not equivalent to the sum of the parts) หรือองค์รวมม่ความหมายมากกว่าการรวมก้นข้องสั่วนย่อย
ที่้�งหมด (the whole is greater than the sum of its parts) หรือถ้าให้เข้้าใจุง่ายข้้�น ลองน้กถ้งช่�นสั่วนตั้่าง ๆ
ที่่�กระจุ้ดกระจุาย เมื�อนำช่�นสั่วนตั้่าง ๆ เหล่าน้�นมารวมก้น เพั่ยงนำมากองเข้้าด้วยก้นกจุะเป็็นสั่วนที่้�งหมดข้อง
็
้
ช่�นสั่วนเหล่าน้�นที่่�ไม่ไดม่ความหมายอะไร เป็็นเพั่ยงกองเศษเหล็กหรือกลุ่มข้องช่�นสั่วน แตั้่หากการนำมารวมก้น
่
่
่
่
้
่
�
์
โดยมการพันจุพัเคราะหผู้านกระบวนการคดตั้รกตั้รอง วเคราะหและสั้งเคราะห ชนสัวนเหลานนรวมแลวกลายเป็น
็
่
่
�
้
์
์
่
้
่
่
่
้
�
่
้
่
่
่
�
่
่
่
�
�
็
้
ื
ื
้
จุกรยานคนหนงหรออะไรกไดที่มความหมายมากกวากองข้องชนสัวนตั้าง ๆ ที่มารวมกน ลกษณะเชนน คอ เกสัตั้อลที่ ์
้
่
้
�
ภาพ็ 2
ช่�นสั่วนตั้่าง ๆ เมื�อนำมารวมป็ระกอบเข้้าด้วยก้น กลายเป็็นจุ้กรยาน
ที่่�มา: Macrovector. (n.d.).
้
้
้
้
ลกษณะเกสัตั้อลที่มงเน้นความสัำคญข้องการคดแบบองค์รวม ซึ่�งเป็็นสั�งที่�ควรที่ำให้เกดข้�นมาก ๆ กบทีุ่กคน
้
่
่
่
ุ
์
่
่
้
และทีุ่กหน่วยงาน โดยเฉพัาะสัถาบ้นการศ้กษา ผู้้้สัอนและผู้้เร่ยนตั้้องร้จุ้กค่ดแบบองค์รวม การค่ดแบบองค์รวม
้
้
เป็็นกระบวนการคดก้าวกระโดดจุากความเข้้าใจุสั่วนตั้่าง ๆ ไป็สัการตั้ระหนกรและเข้้าใจุถงองค์รวมในที่สัุด ทีุ่กคน
่
้
้
่
่
�
้
้
้
้
้
์
่
่
้
์
่
่
ุ
สัามารถคดแบบองครวมไดเพัราะป็กตั้แลวมนษยมธิรรมชาตั้ข้องการรบร (perceptions) และการรค่ด (cognitions)
้
้
้
�
้
่
่
�
่
ที่ตั้้องการจุดระเบยบข้องสั�งตั้่าง ๆ ที่ชุลมุนวนวายในสัมอง ที่ำสั่�งที่ดเสัมือนกระจุดกระจุายให้เข้้าหมวดหม ่ ้
้
�
้
ุ
่
่
่
ซึ่�งเป็็นหลกการข้้อหน้�งข้องการจุดหมวดหมแบบเกสัตั้อลที่์ จุากเน�อหาข้้างตั้้นที่�กล่าวถงอคตั้กลมและการไม่ลงรอย
้
้
ื
่
่
้
่
่
้
้
ุ
