Page 37 - 0051
P. 37

30     จุฑา ธรรมชาติ และศุภกาญจน์ บัวทิพย์




                เม�อกระบวนการด้ังกล่าวเสร็จส�น ผู้สอนนำผู้เรียนอภิปรายสรุปข�นตอนการที่ำโพื่ลและสะที่อนผู้ลการเรียนร  ้ �
                                                                                          �
                                             ้
                                                    �
                                                    ้
                                             �
                                          ิ
                                                           ิ
                                                                    ั
                  ่
              ี
                                                                      ุ่
                     ่
                  ึ
                ิ
                                                                                           ั
            ที่�เกด้ข�นเพื่�อประเมินความร้�ความเข�าใจของผู้้�เรียนก่อนจะที่ำโพื่ลแบบกลมย่อย ในส่วนผู้ลโพื่ลที่ี�ได้�น�น ผู้้�สอนจะฝ่ึก
                                         �
                                           ้
                                                                �
               �
                                               ่
                                                                                       �
                ้
                                                                          ึ
            ใหผู้�เรียนสังเกตและเปรียบเที่ียบขอมลเพื่�อวิเคราะห์ถึงแนวโนมที่ี�อาจเกิด้ข�น ตลอด้จนสรางขอเสนอแนะเพื่�อ
                                                                                                      ่
                                                                                          �
                   �
                                                         ้
                                                                             ี
                                    �
                                                                                     �
                                    ี
                                                                                        ี
                                                                                                   �
                                                                 �
                                                                     �
                                                                                                      ้
                                                                                        �
            นำไปใช้ประโยช้น์ ข�นตอนนมีความสำคัญมากเพื่ราะผู้�เรียนจะตองใช้ความร�เก�ยวกับหัวขอที่ที่ำผู้นวกกับขอมล
                                                                           ้
                             ั
                �
                  �
                                                                                                   ้
            ที่�ได้แลวสังเคราะห์เป็นสารสนเที่ศที่ี�เป็นรปธีรรม การนำเสนอผู้ลโพื่ลกลมย่อยใช้�กิจกรรมตลาด้นัด้โพื่ล ผู้�เรียน
                                                                        ่
                                                                        ุ
              ี
                                              ้
            จะนำเสนอผู้ลโพื่ลในลักษณะ Gallery walk โด้ยผู้�สอนจะเตรียมคำถามใหผู้�เรียนคนหาคำตอบจากผู้ลโพื่ลที่ � ี
                                                                                  �
                                                                             ้
                                                                           �
                                                        ้
                      ิ
                                             ิ
                                        ี
                                                                         ั
                                     �
                             �
                                                               �
              ั
                                                                            ่
                                                    ิ
                             ี
                              ่
                                                                        �
                                                                        ้
                                                               ี
                                  ิ
                                                                                                      ์
            จด้แสด้ง กจกรรมนสงเสรมใหผู้เรยนเกด้การอภิปรายแลกเปลยนความรกนเพื่�อหาคำตอบ จากประสบการณที่  ี �
                                       ้
                                       �
                                                                              ้
                                                                  ี
                                   ้
                          �
                                                                  �
                                                                              �
                                                 ั
                                                                                                    �
                                                                                                    ั
                                 ่
                                   �
                                          ่
                                           �
                       ็
                                     ี
                                                           ั
                                                                                    ่
              ิ
                 ึ
                                                                                           ิ
                                                                                              ั
            เกด้ข�นจะเหนได้ช้ัด้เจนวาผู้เรยนไมคนเคยกบการสอนลกษณะนในระยะแรก ผู้เรยนสวนมากช้นกบการนงฟััง
                                                                                ี
                                           ุ
                                �
                                       ้
                                                                                      ั
            ผู้�สอนบรรยายและที่ำขอสอบ ผู้�เรียนบางส่วนขาด้ความม�นใจเวลาแสด้งความคิด้เห็นในช้�นเรียนเพื่ราะกลัวผู้ิด้
                                                            ั
              ้
                                         ิ
            แต่เม่�อผู้้�เรียนได้�ฝ่ึกคด้แสด้งความคด้เห็นบ่อย ๆ ก็จะเริ�มปรับตัวได้และมีความมั�นใจมากขึ�น
                                                                  �
                             ิ
                                                    ้
                                ั
                                    ้
                ในการสอนเช้ิงรุกน�น ผู้�สอนจำเป็นจะตองบรณาการเน�อหากับกิจกรรมใหกลมกลน จด้เตรียมแหล่งเรียนร้  �
                                                                             �
                                                             ่
                                                                                      ั
                                                 �
                                                                                   ่
                                                                                                      ึ
                                               �
              ิ
                                                                             ั
                                     ี
            เพื่�มเติมสำหรับผู้�เรียนบางคนที่ช้อบศึกษาด้วยตนเองล่วงหนา ประสบการณ์หลังจด้การเรียนการสอนมาระยะหน�ง
                                                            �
                          ้
                                     �
                                                                �
                          ้
                                                         �
                                                                               ่
                                            ิ
                                                                                                   ้
                                                                                                �
                                                     ่
            จะมีคำพื่้ด้ของผู้�เรียนว่า “ที่ำไมเรียนวช้าโพื่ลเหมอนรสึกไม่ได้เรียนอะไรเลย แตที่ำงานส่งอาจารย์ได้” ผู้�สอน
                                                         ้
                                                 ้
                                                                                              �
                                ่
                                                                  ้
                                 �
            ยอมรับว่าเสียอาการไมนอยเพื่ราะเกรงว่าผู้�เรียนจะไม่ได้ความร�อะไรเลย แต่พื่อมาน�งที่บที่วนแลวก็เขาใจว่า
                                                                                                  �
                                                                                   ั
                                                            �
            ความร้�ที่�เป็นองค์ความร้มันคงจะยังไม่เกิด้ข�นในเวลาจำกัด้จะตองอาศัยประสบการณ์มากกว่าน� แต่การเรียนร้ �
                                                                �
                                �
                   ี
                                                ึ
                                                                                           ี
                                            ั
                                                              �
                         ิ
                               �
                 ้
                                                                                      ี
                            ึ
            ของผู้�เรียนได้เกด้ข�นแลวจริง ๆ มิฉะน�นคงจะที่ำงานกันไม่ได้ แถมด้้ว่ามีความสุขทีุ่กคร�งที่�มาเรียนถึงแมจะเป็น
                                                                                                 �
                                                                                    ั
                       �
                                                                                    ้
                                                                                    �
                                                       �
                                                                                                 ่
                                               �
            เวลาแปด้โมงเช้า หลังจากที่ำกิจกรรมแลวผู้�สอนได้อภิปรายสรุปบที่เรียนเพื่�อช้่วยใหผู้เรียนสามารถเช้�อมโยง
                                                 ้
                         �
                                                                            ่
                                                          ิ
                                                                                   �
                                   �
                                   ี
                                                      ั
                                                                ้
                                                                �
                                                 �
                                                                                             ้
            ประสบการณ์จากกิจกรรมที่ที่ำกับบที่เรียนได้ การจด้การเรียนรวช้าโพื่ลเป็นที่�ยอมรับและนิยมของผู้�เรียนมากข�น
                                                                           ี
                                                                 ิ
                                                                                                      ึ
                                                                                                  ่
                                                                                                     �
                                                                                            ่
                                                                                               �
                                                                  ่
                                                                                            ุ
                                                                                                 ่
                                                                                                  ุ
                                                                                               ี
                                                                                                 ้
                                 �
                           �
                                                ี
                             ี
                                           ี
                                 ี
              ็
                           ้
            เหนจากจำนวนผู้เรยนที่ขอลงที่ะเบยนเรยนจำนวนมากในแตละเที่อมเพื่ราะคำแนะนำของรนพื่สรนนอง
                                                                               ั
                                   ้�
                                                   ิ
            เน่�องจากกิจกรรมการเรียนรส่งเสริมให�ผู้้�เรียนเกด้ที่ักษะความร้�จากการลงม่อปฏิิบติ และมีบรรยากาศการเรียนร  ้�
            แบบร่วมม่อกัน
                                             ุ
                                                                  ้
                                        ้
                ติวอย�างการจัดการเรียนร�เชิิงรกรายวชิาจัดการเรียนร�แล้ะการสู่อน
                  ั
                                                   ิ
                 ิ
                                                             ี
                                                   ิ
                                                                 ้
                                                                                     ิ
                                 ้
                                                          ิ
                                                        ่
                วช้าการจด้การเรียนร�และการสอนเป็นรายวช้ากลมวช้าช้พื่คร คณะศึกษาศาสตร์ มหาวที่ยาลัยสงขลานครินที่ร   ์
                                                        ุ
                        ั
             ิ
                                                                                               �
                                                                        ั
                              ี
                               ุ
                                  ุ
                                  ่
                                                                                      ั
                                                                                                   ้
                                                              ี
                                          ่
                                                                                   ้
            วที่ยาเขตปัตตานี มจด้มงหมายเพื่�อเตรียมความพื่ร�อมเก�ยวกับการจด้การเรียนร�ในช้�นเรียนใหแก่ผู้�เรียน
                    �
                                                             ้
            พื่ัฒนาใหผู้�เรียนเกิด้ความม�นใจในที่ักษะการจัด้การเรียนร�ของตนเองก่อนออกปฏิบัติการสอนจริงในโรงเรียน
                                                                                ิ
                                   ั
                     ้
                               ้
                                      �
            โด้ยผู้�เรียนตองมีความร�ความเขาใจในหลักการจด้การเรียนร� การจด้การช้�นเรียน การประเมินผู้ล และส�งแวด้ลอม
                 ้
                                                                       ั
                                                                                                     �
                                                                                               ิ
                      �
                                                                 ั
                                                   ั
                                                            ้
            เพื่อการเรยนร การจด้การเรียนร�ประกอบด้วยกิจกรรมภิายในและภิายนอกช้�นเรียนตามแนวคด้การเรียนร�เช้ิงรุก
                                                                                         ิ
                              ั
                                       ้
                        �
                                                                           ั
                                                                                                  ้
                        ้
                                                �
                     ี
              ่
              �
                             ิ
                          ิ
                      ่
                            ั
            เนนการลงมอปฏิบตพื่้ด้คุย แสด้งความคิด้เห็น แก�ปัญหา และการมีส่วนร่วมในช้�นเรียนผู้่านการที่ำกิจกรรม
              �
                                                                                 ั
              ี
            ที่�หลากหลายโด้ยใช้�ส่�อสังคม (social media) เป็นส่�อการเรียนร้�และเป็นช้่องที่างส่�อสารในช้ั�นเรียน
                                                                                    ้
                       ั
                                         �
                                   ้
                                 ้
                ในการจด้การเรียนร� ผู้�สอนได้นำส�อสังคมมาบรณาการเขากับกิจกรรมการเรียนร�เช้ิงรุกตามนโยบายของ
                                                       ้
                                                                �
                                             ่
                                                           ึ
            มหาวิที่ยาลัยที่ส่งเสริมใหผู้�สอนใช้�ส�อสังคมออนไลน์มากข�น โด้ยเฉพื่าะในช้่วงสถานการณ์โควิด้ 19 ผู้�สอนได้�ใช้  �
                        �
                                  ้
                                 �
                                                                                               ้
                                         ่
                        ี
                                                                                                  ิ
            Microsoft team เพื่�อจด้การเรียนการสอนออนไลน์ ที่�ใหผู้�เรียนได้ระด้มความคด้ ตอบคำถาม แสด้งความคด้เห็น
                                                                            ิ
                                                                  �
                                                            ้
                             ่
                                ั
                                                          �
                                                        ี
                                                               �
                                                                                                  ้
            อภิิปรายบที่เรียน การที่ด้สอบแบบ Real time และแบบยอนหลัง ผู้�สอนตด้ตามพื่ฤติกรรมการเรียนร�ของผู้ ้ �
                                                                       ้
                                                                            ิ
                                                                          �
                                                                                                    ิ
                                                                                             ้
                                                                                            �
                                                                �
            เรียนอย่างต่อเน�องด้วยระบบบันที่ึกการเขาหองเรียนและการเขามาศึกษาขอมลที่ี�โพื่สต์ไว การใหผู้�เรียนด้้วด้ีโอ
                         ่
                                                                                     �
                                                 �
                                                                            ้
                             �
                                               �
            จาก YouTube แลวแลกเปล�ยนความคิด้เห็นจากวิด้ีโอ การใช้� Facebook ตด้ต่อส่�อสารอย่างไม่เป็นที่างการ
                             �
                                     ี
                                                                             ิ
                        ่
                                     ิ
                                                                              ่
                                                                 ุ
                                             �
                                                                                         ่
                                                                                         �
                                                       ้
                                                                                       �
                                                                           ่
                ั
                                                                                           ั
                                                                           ุ
            ในช้�นเรียนเพื่�อมอบหมาย ตด้ตาม ใหคำปรึกษาผู้�เรียนรายบคคลและกลมยอย การใช้สอสงคมออนไลน     ์
            เหล่าน�นช้่วยส่งเสริมให�จด้การเรียนร�เป็นการเรียนร�เช้ิงรุกมากย�งข�น เน�องจากผู้�เรียนสามารถเขาเรียนได้�ทีุ่กที่  ี �
                                           ้
                                                                        ่
                                 ั
                                                                   ึ
                                                                               ้
                                                       ้
                  ั
                                                                 ิ
                                                                                            �
            ทีุ่กเวลาตามความสะด้วกของแต่ละคน ช้่วยลด้เวลาเด้ินที่าง ตลอด้จนสร�างบรรยากาศผู้่อนคลายและสนกสนาน
                                                                                                 ุ
                                             ิ
                                                        ี
                                                                                                      ็
                             ิ
                                                                   ึ
                                 �
                           �
                                                                            ุ
                    ่
                                                                �
            ซึ่�งนำไปส้ความกลาคด้กลาแสด้งความคด้เห็นของผู้้�เรยนอยางที่ัวถง เพื่ราะที่กคนสามารถแสด้งความคด้เหน
                                                                                                  ิ
              ึ
                                                             ่
                       �
                                                     ั
            ตามโพื่สต์ได้โด้ยไมมีระยะเวลาจำกด้เหม่อนการจด้การเรียนการสอนในช้ั�นเรียน
                                         ั
                            ่
   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42