Page 36 - 0051

การเรียนรู้เชิงรุก: ความเข้าใจสู่การปฏิบัติจริง 29

ิ
ั
้
ิ
้
้
�
ี
�
ระหว่างผู้�เรียนเองกับปฏิสัมพื่ันธี์ระหว่างผู้�เรียนกับผู้้อ่�น โด้ยปฏิสัมพื่ันธี์ของผู้�เรียนน�นเก�ยวของกับกระบวนการคิด้
และการมส่วนร่วมกับบที่เรียน ส่วนปฏิิสัมพื่ันธีกับผู้้�อ่�นเกี�ยวข�องกับการที่ำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม การแลกเปลี�ยน
ี
์
ั
เรียนร้�การให�ความช้่วยเหล่อซึ่�งกันและกัน และการให�คำปรึกษา ด้ังโครงสร�างการจด้การเรียนร้�ในตาราง 1
ึ
ติาราง 1 โครงสร�างการจด้การเรียนร้�รายวช้าโพื่ลและการสำรวจของคนรุ่นใหม่ (Tammachart, 2014)
ั
ิ
ั
ี
ประสบัการณ ์ ปฏิิสัมพน์ธ์ใน์การเรย์น์ร ้�
ลักษณะการเรย์น์ร ้ � แหล่งเรย์น์ร ้�
ี
ี
จุากการลงมือปฏิิบััติิ ติน์เอง ผู้้�อืน์
�
ที่างตรง █ ข�อม้ลปฐมภิ้ม ิ █ วางแผู้นจด้ที่ำโพื่ล/ █ ร่วมที่ำกิจกรรมใน █ แลกเปลี�ยนความร ้�
ั
█ ผู้ลโพื่ล/ผู้ลสำรวจ การสำรวจ ช้ั�นเรียนและส่�อสังคม กับเพื่่�อน
ี
█ ผู้ลวจัยที่�เกี�ยวข�อง █ กำหนด้หัวข�อ ออนไลน ์ █ อภิิปรายกลุ่ม
ิ
█ กำหนด้ตัวอย่าง/ █ อภิิปรายในช้ั�นเรียน █ ที่ำงานกลุ่ม
ิ
ผู้้�ให�ข�อม้ล █ นำเสนอความคด้ █ รับคำปรึกษา/ข�อม้ล
้�
█ เล่อกเที่คนิคที่ำโพื่ล █ สะที่�อนผู้ลการเรียนร ป้อนกลับจากผู้้�สอน
█ สร�างเคร่�องม่อ █ ที่ำโพื่ลกลุ่มย่อย
█ เก็บรวบรวมข�อม้ล กลุ่มใหญ่ และร่วมกัน
█ วิเคราะห์และ ที่ั�งช้ั�นเรียน
ั
จด้กระที่ำข�อม้ล █ นำเสนอโพื่ล
ั
█ เขียนรายงานและ (ตลาด้นด้โพื่ล)
นำเสนอผู้ล
█ สร�างข�อเสนอแนะ
จากผู้ลโพื่ล
ที่างอ�อม █ ข�อม้ลที่ติยภิ้ม ิ █ ศึกษาตัวอย่างโพื่ล/
ุ
█ เอกสารการสอน การสำรวจ
█ หนังส่อ ตำรา █ ค�นคว�าข�อม้ลตาม
ี
ประเด้็นที่�สนใจ
การใช้�ส่�อออนไลน ์ █ เว็บไซึ่ต์โพื่ลที่ั�งใน █ ค�นคว�าข�อม้ลใน
และต่างประเที่ศ อินเที่อร์เน็ต
█ ฝ่ึกการที่ำโพื่ลแบบ
ออนไลน์

้
กิจกรรมการเรียนการสอนวิช้าโพื่ลเป็นแบบการเรียนร้�เช้ิงรุก 100% โด้ยทีุ่กคาบจะมีกิจกรรมใหผู้�เรียน
�
ิ
ที่ำร่วมกันเป็นการเรียนร�แบบหรรษาภิายใตนโยบาย Teach Less Learn More ของมหาวที่ยาลัย น�นคอ
้
ั
�
่
ปรับการบรรยายประกอบส่�อเป็นการพื่้ด้คุยในช้ั�นเรียน ผู้้�สอนจะสอด้แที่รกเน่�อหาบที่เรียนผู้่านการเล่าเร่�องและ
การแลกเปล�ยนประสบการณ์ มีการใช้�กรณศึกษาในช้ีวิตประจำวันใหผู้�เรียนสามารถเขาถึงและเกิด้ความร้สึกร่วม
�
�
ี
ี
้
�
่
เสม่อนเป็นส่วนหนึ�งในเร่�องราวนั�น ในการสอนจะเน�นการตั�งคำถามในช้ั�นเรียนและเที่คนิคการสอนง่าย ๆ ไมว่า
ั
ุ
่
่
จะเป็น One minute paper เพื่�อตอบคำถามสรุปบที่เรียน Think-Pair-Share เพื่�อกระต�นการอภิิปรายในช้�นเรียน
้
่
ี
�
Gallery walk เพื่�อฝ่ึกแลกเปล�ยนความร้�และการวิเคราะห์ กิจกรรมหลักในรายวิช้าคอการใหผู้�เรียนจัด้ที่ำโพื่ล
่
้�
ี
�
่
หรอการสำรวจตามหัวข�อที่�สนใจ ผู้้�เรียนไม่ได้เรียนรวิธีีการที่ำโพื่ลจากการบรรยาย แต่จะเรียนรข�นตอนการที่ำโพื่ล
ั
้�
จากการร่วมกันที่ำโพื่ลที่ั�งช้ั�นเรียน ตั�งแต่การกำหนด้หัวข�อ เล่อกตัวอย่าง สร�างแบบสอบถาม เก็บรวบรวมข�อม้ล
วิเคราะห์และนำเสนอผู้ล