Page 36 - 0051
P. 36

การเรียนรู้เชิงรุก: ความเข้าใจสู่การปฏิบัติจริง  29



                                                                    ิ
                                                                                     ั
                                                                               ้
                                      ิ
                                                    ้
                          ้
                                                            �
                                                                                        ี
                                                                                           �
                  ระหว่างผู้�เรียนเองกับปฏิสัมพื่ันธี์ระหว่างผู้�เรียนกับผู้้อ่�น โด้ยปฏิสัมพื่ันธี์ของผู้�เรียนน�นเก�ยวของกับกระบวนการคิด้
                  และการมส่วนร่วมกับบที่เรียน ส่วนปฏิิสัมพื่ันธีกับผู้้�อ่�นเกี�ยวข�องกับการที่ำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม การแลกเปลี�ยน
                          ี
                                                        ์
                                                                                      ั
                  เรียนร้�การให�ความช้่วยเหล่อซึ่�งกันและกัน และการให�คำปรึกษา ด้ังโครงสร�างการจด้การเรียนร้�ในตาราง 1
                                          ึ
                  ติาราง 1 โครงสร�างการจด้การเรียนร้�รายวช้าโพื่ลและการสำรวจของคนรุ่นใหม่ (Tammachart, 2014)
                                       ั
                                                     ิ
                                                                                      ั
                                                                                              ี
                                                       ประสบัการณ ์             ปฏิิสัมพน์ธ์ใน์การเรย์น์ร ้�
                   ลักษณะการเรย์น์ร ้ �  แหล่งเรย์น์ร ้�
                                           ี
                             ี
                                                    จุากการลงมือปฏิิบััติิ  ติน์เอง              ผู้้�อืน์
                                                                                                   �
                   ที่างตรง       █ ข�อม้ลปฐมภิ้ม ิ  █ วางแผู้นจด้ที่ำโพื่ล/   █ ร่วมที่ำกิจกรรมใน   █ แลกเปลี�ยนความร  ้�
                                                            ั
                                  █ ผู้ลโพื่ล/ผู้ลสำรวจ     การสำรวจ     ช้ั�นเรียนและส่�อสังคม     กับเพื่่�อน
                                          ี
                                  █ ผู้ลวจัยที่�เกี�ยวข�อง  █ กำหนด้หัวข�อ     ออนไลน ์  █ อภิิปรายกลุ่ม
                                       ิ
                                                    █ กำหนด้ตัวอย่าง/   █ อภิิปรายในช้ั�นเรียน  █ ที่ำงานกลุ่ม
                                                                                   ิ
                                                       ผู้้�ให�ข�อม้ล  █ นำเสนอความคด้   █ รับคำปรึกษา/ข�อม้ล
                                                                                       ้�
                                                    █ เล่อกเที่คนิคที่ำโพื่ล  █ สะที่�อนผู้ลการเรียนร    ป้อนกลับจากผู้้�สอน
                                                    █ สร�างเคร่�องม่อ                    █ ที่ำโพื่ลกลุ่มย่อย
                                                    █ เก็บรวบรวมข�อม้ล                      กลุ่มใหญ่ และร่วมกัน
                                                    █ วิเคราะห์และ                          ที่ั�งช้ั�นเรียน
                                                      ั
                                                       จด้กระที่ำข�อม้ล                  █ นำเสนอโพื่ล
                                                                                                 ั
                                                    █ เขียนรายงานและ                        (ตลาด้นด้โพื่ล)
                                                       นำเสนอผู้ล
                                                    █ สร�างข�อเสนอแนะ
                                                       จากผู้ลโพื่ล
                   ที่างอ�อม      █ ข�อม้ลที่ติยภิ้ม ิ  █ ศึกษาตัวอย่างโพื่ล/
                                         ุ
                                  █ เอกสารการสอน      การสำรวจ
                                  █ หนังส่อ ตำรา    █ ค�นคว�าข�อม้ลตาม
                                                            ี
                                                      ประเด้็นที่�สนใจ
                   การใช้�ส่�อออนไลน ์  █ เว็บไซึ่ต์โพื่ลที่ั�งใน   █ ค�นคว�าข�อม้ลใน
                                    และต่างประเที่ศ    อินเที่อร์เน็ต
                                                    █ ฝ่ึกการที่ำโพื่ลแบบ
                                                      ออนไลน์


                                                                                                        ้
                      กิจกรรมการเรียนการสอนวิช้าโพื่ลเป็นแบบการเรียนร้�เช้ิงรุก 100% โด้ยทีุ่กคาบจะมีกิจกรรมใหผู้�เรียน
                                                                                                       �
                                                                                                ิ
                  ที่ำร่วมกันเป็นการเรียนร�แบบหรรษาภิายใตนโยบาย Teach Less Learn More ของมหาวที่ยาลัย น�นคอ
                                       ้
                                                                                                         ั
                                                       �
                                                                                                           ่
                  ปรับการบรรยายประกอบส่�อเป็นการพื่้ด้คุยในช้ั�นเรียน ผู้้�สอนจะสอด้แที่รกเน่�อหาบที่เรียนผู้่านการเล่าเร่�องและ
                  การแลกเปล�ยนประสบการณ์ มีการใช้�กรณศึกษาในช้ีวิตประจำวันใหผู้�เรียนสามารถเขาถึงและเกิด้ความร้สึกร่วม
                                                                                       �
                                                                                                       �
                            ี
                                                     ี
                                                                           ้
                                                                          �
                                                                                                           ่
                  เสม่อนเป็นส่วนหนึ�งในเร่�องราวนั�น ในการสอนจะเน�นการตั�งคำถามในช้ั�นเรียนและเที่คนิคการสอนง่าย ๆ ไมว่า
                                                                                                       ั
                                                                                        ุ
                                                                                   ่
                                            ่
                  จะเป็น One minute paper เพื่�อตอบคำถามสรุปบที่เรียน Think-Pair-Share เพื่�อกระต�นการอภิิปรายในช้�นเรียน
                                                                                                ้
                                 ่
                                            ี
                                                                                               �
                  Gallery walk เพื่�อฝ่ึกแลกเปล�ยนความร้�และการวิเคราะห์ กิจกรรมหลักในรายวิช้าคอการใหผู้�เรียนจัด้ที่ำโพื่ล
                                                                                        ่
                                                           ้�
                                        ี
                                                      �
                    ่
                  หรอการสำรวจตามหัวข�อที่�สนใจ ผู้้�เรียนไม่ได้เรียนรวิธีีการที่ำโพื่ลจากการบรรยาย แต่จะเรียนรข�นตอนการที่ำโพื่ล
                                                                                               ั
                                                                                              ้�
                  จากการร่วมกันที่ำโพื่ลที่ั�งช้ั�นเรียน ตั�งแต่การกำหนด้หัวข�อ เล่อกตัวอย่าง สร�างแบบสอบถาม เก็บรวบรวมข�อม้ล
                  วิเคราะห์และนำเสนอผู้ล
   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41