Page 94 - 005
P. 94
94
3.1 ดานชูรอ
้
ี
มข้อเสนอแนะและแนวทางการพัฒนา ดังน้ ี
ี่
ื่
็
ื
ิ
1) การประชมแลกเปลยนความคดเหนระหว่างกันถอว่าเปนเงอนไขของการด าเนน
็
ิ
ุ
ุ
่
ึ
กิจกรรมตามหลักการอสลาม ซงสามารถเกิดข้นได้ในทกขั้นตอนของการท างาน และเกิดข้นได้ใน
ึ
ิ
ึ
ี
็
ึ
่
ื
็
ี่
หลากหลายลักษณะ แต่ทั้งน้จะต้องไม่ขัดกับกฎข้อบังคับทไม่สามารถแก้ไขได้ หรอเปนประเดนซง
ขัดแย้งกับหลักการศาสนา
2) ผู้บรหารโรงเรยนควรหาผู้เชยวชาญอสลามมาอบรมให้ความรแก่บคลากรใน
ุ
ู
ิ
ี่
ิ
ี
้
ี่
ิ
ู
ิ
ี
โรงเรยนเกี่ยวกับกระบวนการชรอในอสลามทแท้จรง เพื่อจะได้น าหลักการดังกล่าวมาประยุกต์ใช้
เปนแนวปฏบัตอย่างถกต้องต่อไป
ิ
ู
ิ
็
ี
3) ควรน าหลักการมส่วนร่วมแบบญะมาอะฮมาใช้ โดยส่งเสรมให้ครผู้สอนได้ม ี
ฺ
ิ
ู
ส่วนร่วมในการให้ข้อคดเหนและข้อเสนอแนะในการวางแผนพัฒนาคณภาพการศกษา
ิ
ึ
็
ุ
ี
ุ
ี
ิ
ี่
4) ควรให้มการประชมระหว่างผู้บรหารและครในโรงเรยนเพื่อแลกเปลยนเรยนร ้ ู
ู
ี
ี
ึ
่
ึ
ื่
ี
ข้อมูลใหม่ๆซงกันและกัน เพราะในอัลกุรอานและอัลหะดษได้กล่าวถงเรองน้ไว้ชัดเจน นอกจากน้ ี
ื
ิ
ุ
ื
ิ
สภาษตอาหรบยังกล่าวว่า ความว่า “เบ้องแรกของการตัดสนใจก็คอการ
ั
ึ
ื
ปรกษาหารอ”
ู
ิ
ุ
5) ในการชรอของสถานศกษา ควรเชญทกภาคส่วนทเกี่ยวข้องกับการจัดการศกษา
ึ
ึ
ี่
ี
ิ
ของโรงเรยนเข้ามามส่วนร่วมในการประชมและร่วมตัดสนใจ (Decision-Making) เพื่อเพิ่ม
ี
ุ
ิ
ิ
ิ
ึ
ประสทธภาพของการจัดการศกษาอย่างแท้จรง
3.2 ดานอามัล
้
มข้อเสนอแนะและแนวทางการพัฒนา ดังน้ ี
ี
ื่
ึ
1) โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามเปนสถาบันการศกษาทเกี่ยวเนองกับหลักค า
ิ
ี่
ี
็
ิ
ิ
ื
ิ
สอนของศาสนาอสลาม ดังนั้น การด าเนนงานด้านอามัลถอว่า เปนส่วนหนงของการปฏบัต ิ
่
็
ึ
ศาสนกิจ ด้วยเหตน้ การปฏบัตงานต่างๆในทกด้านจะต้องน าหลักค าสอนของศาสนามาเปนกรอบ
ุ
ิ
ิ
ี
็
ุ
ิ
ึ
ในการท างาน รวมถงในการบรหารจัดการองค์กร
2) หลักการส าคัญของการมส่วนร่วมด้านอามัลคอ ท าทกวันและท าทกคน
ี
ุ
ุ
ื
ี่
ี
ิ
ี
ี่
ิ
ี่
ุ
ดั่งสภาษตจนทว่า “ท าวันละนดดกว่าคดทจะท า” และสอดคล้องกับวัจนะศาสดามูฮัมหมัดทกล่าวว่า
ิ
