Page 155 - Proceedings Collega2023

์
4. อภิปรายและวิจารณผล

ภาพรวมของการศึกษาและพัฒนานวัตกรรมสื่อการเรียนรู้ระหว่างวัฒนธรรมถือว่าประสบความสำเร็จเป็นที่น่าพอใจ โดย
สามารถพัฒนาและผลิตนวัตกรรมสื่อฯ จำนวน 2 รายการ คือ (1) ฉากภาพการเรียนรู้ระหว่างวัฒนธรรม (จำนวน 5 ฉากภาพ) และ

(2) บัตรภาพคำศัพท์ 3 ภาษา (จำนวน 54 คำศัพท์) นอกจากนี้ ทางโครงการฯ ยังมีการพัฒนาและจัดทำคู่มือการจัดกิจกรรมชุด
การเรียนรู้ระหว่างวัฒนธรรม (จำนวน 1 เล่ม) อีกด้วย

การดำเนินการศึกษาและพัฒนานวัตกรรมสื่อฯ นี้ เกิดความล่าช้าในบางกระบวนการ เช่น กระบวนการวาดภาพของสื่อ

ฉากภาพและการตรวจสอบภาษาของสื่อบัตรภาพ ทั้งนี้เนื่องจากองค์ประกอบภาพที่ทีมวิจัยฯ กำหนดค่อนข้างเฉพาะ ทั้งนี้เพือให้
่
สอดคล้องกับเนื้อหาการเรียนรู้ระหว่างวัฒนธรรม (ICE) ทั้ง 5 เนื้อหาหลัก เมื่อส่งให้กับนักวาดกระบวนการวาดภาพนักวาดจะต้อง
ใช้เวลาสืบค้นข้อมูลทั้ง 3 วัฒนธรรม ได้แก่ มลายู ไทย จีน และกลุ่มแรงงานข้ามชาติที่อยู่ในพื้นที่ เพื่อจัดทำร่างองค์ประกอบภาพ

ให้สอดคล้องกับบริบทในพื้นที่ ในส่วนของการตรวจสอบภาษาของสื่อบัตรภาพคำศัพท์นั้น แต่เดิมบัตรภาพคำศัพท์มี 3 ภาษา
ได้แก่ ภาษาไทย ภาษามลายูอักษรยาวี และภาษาจีนอักษรจีน จากการนำเสนอสื่อฯ ต่อที่ประชุมร่วมกับครูผู้สอนได้มีข้อเสนอให้

เพิ่มคำอ่านภาษาไทยสำหรับภาษามลายูและภาษาจีน เพื่อให้สะดวกต่อการนำไปใช้จัดการเรียนการสอนอย่างไรก็ตาม คณะวิจัย

สามารถแก้ไขปัญหาอุปสรรคดังกล่าวและสามารถดำเนินการพัฒนาและผลิตสื่อดังกล่าวได้ทันต่อการนำไปใช้จัดการเรียนการสอน
ในห้องเรียน

5. บรรณานุกรม

ี
ยูเนียนสาสมีต้า สาเมาะ และคณะ. (2566). วิจัยปฏิบัติการพัฒนาสื่อพหุภาษา-พหุวัฒนธรรม เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรยนร ู้
ภาษาและเสริมสร้างทักษะการอยู่ร่วมกันอย่างเข้าใจสำหรับโรงเรียนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ (รายงานการวิจัย

ฉบับสมบูรณ์). สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ.

ฐิติมดี อาพัทธนานนท์. (2558). นโยบายการจัดการศึกษาสำหรับนักเรียนที่นับถือศาสนาพุทธและนักเรียนที่นับถือศาสนาอิสลามใน
โรงเรียนประถมศึกษาของรัฐในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้, วารสารมหาวิทยาลัยศิลปากร ฉบับภาษาไทย, 35 (3), หน้า

23 - 43.

Deardorff, Darla K. (2008). “Intercultural Competence: A Definition, Model and Implications for Education

Abroad.” In Developing Intercultural Competence and Transformation: Theory, Research, and

Application in International Education, ed. Victor Savicki. pp. 32-52. Sterling, VA: Stylus.

Roland, T. (2006). Intercultural Education in the Primary School, The National Council for Curriculum and

Assessment (NCCA): Dublin.

International Conference on Local Wisdom of the Malay Archipelago (COLLEGA 2023) Page - 142 -