Page 150 - Proceedings Collega2023
P. 150

- ถ้านักเรียนเป็นมุสลิม เมื่อเพื่อนต่างศาสนิกใส่กระโปรงสั้นและกางเกงขาสั้น นักเรียน

                             รู้สึกอย่างไร
                             - นักเรียนคิดว่าการไหว้ การจับมือสลาม แสดงถึงคุณค่าทางใด

                      3      จุดภาพเด็กกำลังทิ้งขยะลงถัง

                             - ภาพนี้เด็กกำลังทำอะไร
                             - นักเรียนเห็นภาพนี้แล้วมีความคิดเห็นหรือรู้สึกอย่างไร

                             - ทำไมเด็กคนนี้ถึงทิ้งขยะลงถัง

                             - นักเรียนเคยเห็นขยะถูกทิ้งไม่เป็นที่ไม่เป็นทางหรือไม่ เมื่อเห็นแล้วนักเรียนมีความรู้สึก
                             อย่างไร แล้วนักเรียนทำอย่างไร

                             - นักเรียนคิดว่าการทิ้งขยะลงถังเป็นความรับผิดชอบของนักเรียนหรือไม่ เพราะอะไร

                      4      ครูชี้ไปที่ภาพในแต่ละจุด พร้อมตั้งคำถาม ICE ดังต่อไปนี้
                             - การช่วยเหลือผู้ประสบอุบัติเหตุเป็นสิ่งที่ดีหรือไม่ เพราะอะไร

                             - ถ้านักเรียนอยู่ในเหตุการณ์อุบัติเหตุ นักเรียนจะเลือกช่วยเหลือใคร เพราะอะไร

                             - ถ้านักเรียนประสบอุบัติเหตุ แล้วมีคนมาช่วย นักเรียนจะรู้สึกอย่างไร เพราะอะไร
                             - สังคมของเราเป็นสังคมพหุวัฒนธรรม ถ้ามีการเลือกปฏิบัติและเกิดความไม่เท่าเทียมกัน

                             นักเรียนจะรู้สึกอย่างไร และมีวิธีแก้ไขปัญหาการเลือกปฏิบัติอย่างไรเพื่อให้เกิดสังคมที่สงบ
                             สุขและอยู่ร่วมกันอย่างสันติ

                      5      - นักเรียนคิดว่าสังคมของเราเป็นเหมือนในภาพนี้หรือไม่ เพราะอะไร

                             - ในภาพนี้นักเรียนชอบภาพส่วนไหนมากที่สุด เพราะอะไร
                             - ถ้าในกลุ่มเด็กๆ ที่ช่วยกันเก็บขยะ เกิดมี 1 คนไม่ช่วย นักเรียนจะบอกเด็กคนนั้นเพือให้
                                                                                          ่
                             เขามาช่วยกันเก็บขยะอย่างไรให้เขามาช่วยกันเก็บขยะ

                             - ทำไมโต๊ะอีหม่ามถึงชวนพระนั่งซ้อนท้ายรถจักรยานยนต์


                       ขั้นตอนที่ 7 จัดทำสำเนาฉากภาพ

                       ในขั้นตอนนี้คณะวิจัยได้มีการประชุมเพื่อร่วมกันพิจารณาเกี่ยวกับขนาดของฉากภาพสำหรับการจัดทำสำเนา โดยที่
               ประชุมได้มีมติว่า จะจัดทำสำเนาฉากภาพ ขนาด 75X150 เซนติเมตร เนื่องจากเป็นขนาดที่มีความพอดีสำหรับการจัดการเรียนการ

               สอนในห้องเรียน พร้อมทั้งเป็นขนาดที่สะดวกในการติดตั้งในชั้นเรียน ตลอดจนสะดวกสำหรับการเก็บรักษาอีกด้วย










               International Conference on Local Wisdom of the Malay Archipelago (COLLEGA 2023) Page - 137 -
   145   146   147   148   149   150   151   152   153   154   155