Page 3 - 2561 -2565

ิ
ั
ความสอดคลองกับแผนชาติ แผนพัฒนามหาวทยาลยและแผนพัฒนาวิทยาเขตปตตานี

ิ

แผนชาติ แผน 20 ป มอ แผนวทยาเขตปตตานี แผนสํานักวิทยบริการ
1. ดานความมั่นคง - - -
2. ดานการสราง ยุทธศาสตรที่ 2 สราง -เปนศูนยกลางความรูในการบริการวิชาการ การพัฒนาเปนแหลงเรียนรู
ํ
ความสามารถในการ ความเปนผูนาวิชาการ -นําองคความรูจากงานวิจัยสูการใหบริการ -การพัฒนาเปนแหลงเรียนรู
แขงขัน วิชาการ OAR Learning Hub
-การพัฒนาระบบสื่อการเรียนรู
ี่
-ดานการจัดพื้นทรวมในการ
สรางสรรคความรู
ยุทธศาสตรที่ 3 สราง การวิจัย การวิจัยและพัฒนา
ความเปนนานาชาติ -งานวิจัยที่มีคุณภาพบนฐานพหุวัฒนธรรม -ดานการวิจัยเพื่อการพัฒนา
และเชื่อมโยงสากล คุณภาพและสนับสนุนงานวิจัย
3. ดานการพัฒนา ยุทธศาสตรที่ 2 สราง บริการวิชาการสูชุมชน -ดานการสนับสนุนชุมชนท ี่
ํ
และเสริมสราง ความเปนผูนาวิชาการ -ชุมชนและสังคมไดรับการบริการวิชาการดวย สําคัญ CSR
ศักยภาพคน ชองทางหลากหลายสอดคลองกับความ
ุ
ตองการของชมชน
-ระบบการประชาสัมพันธงานบริการวิชาการ
ที่สามารถสื่อสารสูกลุมเปาหมาย
ั
4. ดานการสราง ยุทธศาสตรที่ 2 สราง การวิจัย นวตกรรม
ิ
ํ
โอกาสความเสมอ ความเปนผูนาวิชาการ -เปนศูนยกลางการวจัยและการพฒนาเพื่อ -มุงเนนการพัฒนานวัตกรรม
ั
ภาคและเทาเทียม สรางนวัตกรรม การผลิตและการบริการ
กันทางสังคม -มีกลไกการพัฒนาระบบบริหารงานวิจัยที่มี
ประสิทธภาพ
ิ
5. ดานการสรางการ ยุทธศาสตรที่ 1 สราง การผลิตบณฑิต การพัฒนาเปนแหลงเรียนรู
ั
ั
เติบโตบนคุณภาพ กลไกการทํางานเชิงรุก -การผลิตบณฑิตที่มีคุณธรรม -ดานการบริการสารสนเทศและ
ชีวิตที่เปนมิตรกับ -บัณฑิตเปนผูมีความรูดานภาษาและทักษะ ทรัพยากรการเรียนรู
สิ่งแวดลอม สากล
6. ดานการปรับ ยุทธศาสตรที่ 1 สราง -ผูบริหารและผูรับผิดชอบภารกิจสามารถ การพัฒนาเปนแหลงเรียนรู
ั
สมดุลและพฒนา กลไกการทํางานเชิงรุก บริหารงานและตัดสินใจไดอยางมี -ดานการพัฒนาระบบสื่อการ
ระบบการบริหาร ประสิทธภาพโดยใชระบบสารสนเทศที่มี เรียนรู
ิ
ี่
จัดการภาครัฐ ศักยภาพ -ดานการจัดพื้นทรวมในการ
-บุคลากรสามารถพัฒนางานและองคกรได สรางสรรคความรู
อยางมีประสิทธิผลในสิ่งแวดลอมมหาวิทยาลัย
แหงความสุข
ยุทธศาสตรที่ 4 การบริหารจัดการที่ดี ระบบบริหารจดการองคกร
ั

พัฒนาประสิทธิภาพ -ผูมีสวนไดสวนเสียเชื่อมั่นในการบริหาร ยั่งยืน
ของระบบบริหาร จัดการที่ใชหลักธรรมาภิบาลทั่วทั้งองคกร -ดานการจัดการทรัพยากร
ี
จัดการ -วิทยาเขตปตตานเปนองคกรแหงการเรียนรู บุคคล
-ดานการบริหารจัดการองคกร
-ดานการพัฒนาภาพลักษณ
องคกร

หนา 3