Page 41 - 160
P. 41
27
ยั่งยืน
1. หน่วยงานการศึกษาและสถานศึกษามีระบบบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ
ทันสมัย โปร่งใส มีการบูรณาการการทำงานทุกระดับในพื้นที่ และมีส่วนร่วมจากประชาชน
2. ผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมายได้รับการบริการทางการศึกษาอย่างเสมอภาคและเท่าเทียม
3. ประชาชนมีคุณภาพชีวิตที่ดี เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม พึ่งพาตนเองได้ตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (ศูนย์ประสานงานและบริหารการศึกษาจังหวัดชายแดนภาคใต้
(ศปบ.จชต.) สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ)
เป้าหมาย
เป้าหมายพัฒนาอำเภอหนองจิก จังหวัดปัตตานี เป็นเมืองต้นแบบอุตสาหกรรม
แปรรูปการเกษตร พัฒนาอำเภอสุไหงโก-ลก จังหวัดนราธิวาส เป็นศูนย์กลางการค้าชายแดนระหว่าง
ประเทศ และพัฒนาอำเภอเบตง จังหวัดยะลา เป็นเมืองต้นแบบการพัฒนาที่พึ่งพาตนเองอย่างยั่งยืน
ึ
กระทรวงศึกษาธิการจึงได้กำหนดนโยบายการพัฒนาการศกษาในเขตพัฒนาพิเศษ
เฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ ที่เน้นการพัฒนาการศึกษาเพื่อความอยู่เย็นเป็นสุขอย่างยั่งยืนของ
ชุมชนและท้องถิ่นให้เอื้อต่อการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศในระยะยาว ซึ่งการพัฒนา
การศึกษาประกอบด้วยยุทธศาสตร์และมาตรการที่ครอบคลุมมิติการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้มี
มาตรฐานเพอการพัฒนาคุณภาพชีวิต การศึกษาต่อและการมีงานทำของเยาวชน การขยายโอกาส
ื่
การศึกษาไปยังกลุ่มเป้าหมายต่าง ๆ การพัฒนาการสอนศาสนาทุกศาสนาให้เป็นหลักในการดำเนิน
ชีวิต การส่งเสริมการเรียนรู้อาชีพและเป็นผู้ประกอบการ ตลอดจนการพัฒนาระบบการบริหารและ
ี
การจัดการศึกษาที่มความเหมาะสมกับพื้นที่ ทั้งนี้ มียุทธศาสตร์และมาตรการเร่งด่วนเฉพาะกิจใน
เรื่องการดูแลรักษาความปลอดภัยของครู ผู้บริหาร บุคลากร นักเรียน นักศึกษาในพื้นที่ให้สามารถจัด
การศึกษาได้อย่างมั่นคง การจัดการอาชีวศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้
ได้ยึดหลักแนวทางยุทธศาสตร์พระราชทาน “เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา” และปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียงมาเป็นแนวทางในการปฏิบัติงานในแผนการพัฒนาการศึกษาอาชีวศึกษาจังหวัดชายแดน
ภาคใต้ เพื่อนำไปสู่การปฏิบัติ โดยมียุทธศาสตร์ที่สำคัญห้าประการ ได้แก่ ประการแรก การสร้างขวัญ
กำลังใจและความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ประการที่สอง มีการปรับเปลี่ยนกระบวนการเรียน
ั
การสอนให้มีความเหมาะสมกับสภาพในปัจจุบัน ถัดมาประการที่สาม มีการเพิ่มศกยภาพ
สถาบันการศึกษา เพิ่มศักยภาพการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีสมรรถนะวิชาชีพติดตัว ประการที่สี่ มีการ
เสริมสร้างเครือข่ายในชุมชน เพื่อการอยู่ดีมีสุขของชุมชนและสังคม และสุดท้าย ประการที่ห้า มีการ
สร้างความร่วมมอกับหน่วยงานต่าง ๆ ทั้งในประเทศ และต่างประเทศในการจัดการศึกษาระดับ
ื
อาชีวะ และกระทรวงศึกษาธิการ โดย พลเอกสุรเชษฐ์ ชัยวงศ์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
ึ
ได้ประกาศเป้าหมายการจัดการศึกษาอาชีวศึกษาว่า ปีแห่งการพัฒนาคุณภาพการศกษาจังหวัด
