Page 51 - 053

30

1) ด้านหลักสูตรและเอกสารประกอบการเรียนการสอน

2) ด้านวิธีการและกิจกรรมการเรียนการสอน

3) ด้านสื่อการเรียนการสอน

2- แบบสัมภาษณ เป็นแบบสัมภาษณเพื่อน าไปใชกับผู้สอน เกี่ยวกับสภาพและ
์
้
์
ิ
ึ
ปัญหาการเรียนการสอนวชาภาษาอาหรับในศนย์การศกษาอิสลามประจ ามัสยิด (ตาดีกา) ดัง
ู
รายละเอียดต่อไปนี้
1) ด้านหลักสูตรและเอกสารประกอบการเรียนการสอน
2) ด้านวิธีการและกิจกรรมการเรียนการสอน

3) ด้านสื่อการเรียนการสอน

4) รวมถึงข้อเสนอแนะในการแก้ไขปัญหาต่างๆ

1.5.5 การสร้างเครื่องมือ

1) การศึกษาค้นคว้าเอกสาร และงานวิจัยต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง
2) ก าหนดขอบเขตของเนื้อหาตามวัตถุประสงคในการศึกษาสภาพและปัญหา
์
การเรียนการสอนวิชาภาษาอาหรับในศูนย์การศึกษาอิสลามประจ ามัสยิด (ตาดีกา)
ุ
ั
3) สร้างแบบสังเกตและแบบสัมภาษณตามขอบเขตของเนื้อหา วตถประสงค ์
์
ของการศึกษา
์
4) น าแบบสังเกตและแบบสัมภาษณอาจารย์ที่ปรึกษาตรวจสอบ และน า
ข้อเสนอแนะมาปรับปรุงแก้ไข

์
5) น าแบบสังเกตและแบบสัมภาษณที่แก้ไขให้ผู้ทรงคณวติเพื่อสอบความ
ุ
ุ
เที่ยงตรง ครอบคลุมเนื้อหา และน าไปแก้ไขปรับปรุงอีกครั้ง จากนั้นจึงน าไปให้อาจารย์ที่ปรึกษา
วิทยานิพนธ์ตรวจสอบ และน าแบบสังเกตและสัมภาษณกลับมาแก้ไขอีกครั้ง
์

1.5.6 การเก็บรวบรวมข้อมูล

ิ
้
การเก็บรวบรวมขอมูลเชงคณภาพ โดยการบรรยายเชงพรรณนาเกี่ยวกับสภาพ
ุ
ิ
ปัญหาการเรียนการสอนวิชาภาษาอาหรับ ในศูนย์การศกษาอิสลามประจ ามัสยิด (ตาดีกา) อ าเภอ
ึ
จะแนะ จังหวัดนราธิวาสดังนี้