Page 52 - 053

31

1) ขอหนังสือแนะน าตัวผู้วจัยจากบัณฑิตศกษา วทยาลัยอิสลามศกษา
ิ
ึ
ึ
ิ
ิ
ิ
ึ
ู
ึ
มหาวทยาลัยสงขลานครินทร์ วทยาเขตปัตตานี ถงศนย์การศกษาอิสลามประจ ามัสยิด (ตาดีกา)
อ าเภอจะแนะ จังหวัดนราธิวาส
ิ
้
2) ลงพื้นที่เก็บรวบรวมขอมูลเชงพรรณนาโดยการสังเกตเพื่อศกษาเกี่ยวกับ
ึ
ู
ิ
ึ
สภาพปัญหาการเรียนการสอนวชาภาษาอาหรับ ในศนย์การศกษาอิสลามประจ ามัสยิด (ตาดีกา)
์
อ าเภอจะแนะ จังหวัดนราธิวาสจ านวน 15 ศูนย น ามาวิเคราะห์เพื่อการน าสู่การสัมภาษณ ์
้
ึ
3) ลงพื้นที่เก็บขอมูลเชงคณภาพโดยการสัมภาษณผู้สอนศนย์การศกษา
ู
์
ิ
ุ
อิสลามประจ ามัสยิด (ตาดีกา) อ าเภอจะแนะ จังหวัดนราธิวาส และผู้ทรงคุณวุฒิ เพื่อศึกษาเกี่ยวกับ
ึ
ิ
สภาพปัญหาการเรียนการสอนวชาภาษาอาหรับและแนวทางการแก้ปัญหาศนย์การศกษาอิสลาม
ู
ประจ ามัสยิด (ตาดีกา) อ าเภอจะแนะ จังหวัดนราธิวาส
์
4) น าข้อมูลจากการสังเกต และสัมภาษณมาวิเคราะห์สรุปผลการวิจัย และหา
แนวทางการแก้ปัญหา

1.6 นิยามศัพท์เฉพาะ

เพื่อให้เกิดความเขาใจความหมายของคาและขอความเฉาะที่ใชในการวจัยครั้งนี้
้
้

ิ
้
ผู้วิจัยจึงให้ค านิยามของค าและข้อความเพื่อให้สื่อความหมายตรงกัน ดังนี้
ึ
สภาพการเรียนการสอน หมายถง สภาพโดยทั่วไปของการด าเนินการเรียนการ
เรียนที่เกิดขึ้นจริงในศูนย์การศึกษาอิสลามประจ ามัสยิด (ตาดีกา)
ั
สภาพปัญหา หมายถงสภาพทั่วไปของปัญหาหรืออุปสรรคที่มาขดขวางท าให้การ
ึ
เรียนการสอนไม่บรรลุตามจุดมุ่งหมาย
การด าเนินการสอน หมายถึง วิธีการสอน การจัดการเรียนการสอนสภาพการณ์ของ
การจัดประสบการณ์ เพื่อให้สอดคล้องกับหลักสูตรและจุดประสงค ์

การเรียนการสอน หมายถึง เป็นกิจกรรมที่ผู้สอนและผู้เรียนร่วมมือด าเนินกิจกรรม
เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ทักษะ เจตคติ โดยมีการวางแผน การจัดกิจกรรม เป็นล าดับขั้นตอน

ศนย์การศกษาอสลามประจ ามัสยิด(ตาดีกา) หมายถง ศนย์การเรียนการสอน
ึ
ู
ิ
ึ
ู
อิสลามประจ ามัสยิดทุกๆหมู่บ้าน ท าการเรียนการสอนในระดับตอนต้น อายุระว่าง ๕-๑๓ ปี
ผู้สอน หมายถึง ผู้สอนในศูนย์การศึกษาอิสลามประจ ามัสยิด (ตาดีกา)
สื่อการเรียนการสอน หมายถึง สื่อหรือวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน

เพื่อให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น