Page 179 - 050
P. 179
157
์
ิ
ิ
ี
ิ
ิ
กระบวนการบรหารเชงกลยุทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม ด้านการด าเนนการควบคม
ุ
ิ
ุ
ี
ิ
ี
ตดตามและประเมนกลยุทธ์ของโรงเรยน สรปได้ดังน้
ิ
ี่
สภาพการด าเนนการทควรได้รบการพัฒนา คอ การน าข้อมลการประเมนผลมา
ิ
ั
ู
ื
ทบทวนเพื่อก าหนดนโยบาย แผนงาน โครงการและกิจกรรมต่อไป การสรางเครองมอในการ
ื่
้
ื
์
ุ
ี
ิ
ประเมนกลยุทธของโรงเรยนให้ครอบคลมและสอดคล้องกับภารกิจ และการแต่งตั้งคณะกรรมการ
ิ
ประเมนกลยุทธ์ของโรงเรยน
ี
ี่
ั
ี่
ิ
ปญหาการด าเนนการทเปนอปสรรค คอ มการตดตามโครงการทด าเนนการโดย
ิ
ื
ี
ิ
ุ
็
ี่
ี
ี่
ั
ู
ิ
ั
ิ
ุ
ู
บางคร้งข้อมลไม่เทยงตรง อาจได้ข้อมลทไม่ชัดเจน และบางคร้งไม่มการด าเนนการควบคม ตดตาม
ื
ิ
ุ
ี่
ุ
และประเมนกลยุทธของโรงเรยน รองลงมาคอ บคลากรผู้เชยวชาญในการควบคม ตดตามและ
ี
ิ
์
ี
ื
ี
ื่
์
ิ
ประเมนกลยุทธมน้อย และขาดเครองมอทจะใช้ในการตดตามและประเมนกลยุทธของโรงเรยน
ี่
ิ
์
ิ
็
ุ
ื่
็
ิ
ิ
และการท างานเปนไปแบบไม่ต่อเนอง ไม่เปนระบบ ขาดการด าเนนการ ควบคม ตดตาม และ
ี่
ิ
ประเมนผลทชัดเจน
ิ
์
ิ
ข้อเสนอแนะแนวทางการด าเนนการตามกระบวนการบรหารเชงกลยุทธของ
ิ
ี
โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม พบว่า ผู้บรหารควรตดตามงานในส่วนของการด าเนนการ
ิ
ิ
ิ
ิ
ี
ี
ิ
ิ
ควบคม ตดตามและประเมนกลยุทธของโรงเรยนหรออาจจะจัดวางผู้ทจะมหน้าทตดตามงานให้
ิ
ี่
์
ุ
ื
ี่
ื่
ี
ชัดเจน เพื่อให้การท างานของครและบคลากรเปนไปอย่างมระบบ มขั้นตอน ปฏบัตอย่างต่อเนอง
ี
ิ
ิ
ู
ุ
็
ี
ิ
และมการน าข้อมลการประเมนผลมาทบทวนเพื่อก าหนดนโยบาย แผนงาน โครงการและกิจกรรม
ู
ต่อไป ดังทผู้ให้ข้อมลกล่าวว่า
ู
ี่
ิ
“ การประเมนผลตามกลยุทธทผ่านมาเราจะมปฏทนในการนเทศ
ี
ิ
ี่
์
ิ
ิ
ี
ิ
์
็
ิ
ิ
ตามกลยุทธว่าจากทได้ก าหนดตามปฏทน มการด าเนนการเปนอย่างไรบ้าง และก็
ี่
ิ
ี
ิ
ิ
มการตดตาม โดยเฉพาะทกอาทตย์จะมการประชมคร ผอ.เปนผู้นเทศ มผู้ช่วยด้วย
ุ
ู
ุ
็
ี
ี
ุ
ี่
ื
ู
ี่
ดตามภาระงาน ว่าอะไรทผอ.ท าเอง อะไรทผู้ช่วยหรอหัวหน้ากล่มสามารถท า
แทนได้ก็ท าแทน ” (ผู้ให้สัมภาษณ, 11 เมษายน 2559)
์
“ เรามสมดบันทกให้ครเซนต์ชอก่อนทจะเข้าสอนแต่ละคาบ เปนการ
ึ
ุ
ี
็
็
ื่
ี่
ู
ื
ู
ี
ี
ื
ู
ิ
ตดตามว่าครมาหรอไม่มา เข้าสอนหรอไม่ ผลจากการท าเช่นน้ท าให้ครมการ
ี่
ิ
เปลยนแปลงมากข้น เอาใจใส่ในการทรบผิดชอบ ผู้บรหารมการเปลยนเวรในการ
ี
ี่
ี่
ึ
ั
์
ื่
ิ
ตดตาม ตรวจสอบ อย่างต่อเนอง (ผู้ให้สัมภาษณ, 15 เมษายน 2559)
