Page 173 - 050
P. 173
151
ึ
อะไรบ้าง แก้ปญหาในส่วนไหน หัวหน้าแต่ละฝายจะต้องบันทกข้อเสนอแนะ
ั
่
ี่
่
ึ
ี
ิ
ุ
่
เหล่านั้นทเกี่ยวข้อง แล้วผู้บรหารก็จะเรยกฝายแต่ละฝายร่วมกันมาประชม ปรกษา
็
่
ุ
ุ
หารอ และพิจารณา จากนั้นแบ่งฝายแต่ละฝายเปนกล่มๆ คณครทกคนจะต้องอยู่
ื
ู
ุ
่
ในนั้นด้วยตามความถนัด ความสามารถของแต่ละคน เพื่อท างานร่วมกันในแต่
่
ี
ี่
์
ละฝายตามทได้น าเสนอ แล้วมาท าแผนปฏบัต แผนกลยุทธของโรงเรยนแล้วมา
ิ
ิ
่
น าเสนอร่วมทั้งโรงเรยนให้ได้รบทราบ ซงจะท าทกป หากพอใจแล้วก็จะไปส่การ
ี
ุ
ึ
ี
ั
ู
ี
ี่
ิ
ิ
่
ึ
ปฏบัต หากมตรงไหนทยังไม่พอใจก็จะหาแนวทางแก้ไขน าเสนอต่อไป ซง
ี
ี
ี
โรงเรยนก็ได้ก าหนดตารางประจ าปของโรงเรยนว่าเราต้องท าอะไรบ้าง วันเวลา
ั
ื่
็
เมอไหร่ ใครเปนผู้รบผิดชอบ ให้สอดคล้องกับกลยุทธทเราได้ก าหนดไว้ อาจม ี
ี่
์
การเปลยนแปลงวันเวลาบ้าง ตามสมควร แต่ละฝายจะรหน้าทรบผิดชอบคนตน
ั
ี่
้
่
ี่
ู
่
่
ว่ามโครงการ กิจกรรม อะไรบ้างซงต้องมาวางแผนแต่ละฝายอกทหนง ในการ
่
ึ
ี
ี
ึ
ี
ิ
์
ปฏบัตงาน (ผู้ให้สัมภาษณ, 15 เมษายน 2559)
ิ
ี่
ิ
ิ
และนอกจากน้ ีผู้บรหารควรจัดหาวิทยากรทเก่งๆในด้านการบรหาร
เชงกลยุทธมาบรรยายให้ความรในโรงเรยนบ่อยๆโดยเฉพาะ เกี่ยวกับการวิเคราะหSWOT
้
ิ
ู
์
์
ี
์
ี
ื่
ุ
ี
วิธการก าหนดกลยุทธ การจัดท าแผนกลยุทธ์ และอนๆเพื่อพัฒนาบคลากรของโรงเรยนให้ม ี
ศักยภาพมากยิ่งข้น
ึ
ี
์
ุ
“ยกตัวอย่าง กลยุทธเด่นของโรงเรยนในด้านการพัฒนาบคลากร โดย
ื
ิ
ึ
ื่
่
็
ี
ใช้อัลกุรอานเปนฐาน ซงในเมอเราใช้กลยุทธอย่างน้ แนวทางการด าเนนงานก็คอ
์
ี
้
เราเน้นอัลกุรอาน ก่อนมการประชมผอ.ต้องอ่านอัล-กุรอานพรอมอธบาย
ิ
ุ
ุ
ความหมาย ในแต่ละสัปดาหมการฮาลาเกาะอัลกุรอานส าหรบบคลากร โดย
ี
์
ั
ู
ก าหนดวันจันทรครทกคนต้องสอนอัลกุรอานตามศักยภาพของแต่ละคน ต้อง
์
ุ
ู
เอาอัลกุรอานมาเปนฐานในการเรยนร แล้วน าไปส่การปฏบัตกิจกรรมต่างๆของ
ิ
้
ู
ี
็
ิ
์
ี
นักเรยน(ผู้ให้สัมภาษณ, 11 เมษายน 2559)
