Page 29 - 049
P. 29
15
ิ
ึ
ู
็
ี
ี
เบญจพร แก้วมศร (2545) กล่าวว่า รปแบบ หมายถง ตัวแทนของความเปนจรงในการ
์
ท าให้ความสลับซับซ้อนสามารถเข้าใจได้ง่ายข้น การสะท้อนบางส่วนของปรากฏการณออกมาให้
ึ
็
่
ึ
์
็
ุ
ื่
็
ื่
ี่
เหนความสัมพันธต่อเนองและความเปนเหตเปนผลซงกันและกัน การเชอมโยงส่งทเกี่ยวข้องมาไว้
ิ
ุ
ด้วยกันโดยจะต้องใช้ข้อมูลเหตผล และฐานคตมาประกอบ การแสดงรปแบบสามารถท าได้หลาย
ิ
ู
ู
ุ
ลักษณะ ตั้งแต่กายภาพซงเปนรปแบบของวัตถและรปแบบเชงคณลักษณะทใช้อธบายปรากฏการณ ์
็
ุ
ิ
ิ
ึ
ี่
ู
่
ื
ด้านภาษาหรอสัญลักษณ หรอกล่าวอกนัยหนงว่า รปแบบ หมายถง รปแบบอย่างง่ายหรอย่อส่วน
ี
ื
์
ึ
ู
ื
ู
่
ึ
ี่
ึ
ึ
ู
์
(Simplified Form) ของปรากฏการณต่าง ๆ ทผู้เสนอรปแบบดังกล่าวได้ศกษาและพัฒนาข้นมาเพื่อ
ึ
ี
ื
์
์
ิ
อธบายปรากฏการณให้เข้าใจง่ายข้นหรอในบางกรณอาจใช้ประโยชน์ในการพยากรณปรากฏการณ ์
ึ
่
ิ
ทจะเกิดข้นตลอดจนอาจใช้เปนแนวทางในการด าเนนการอย่างใดอย่างหนงต่อไป
็
ึ
ี่
ู
ุ
ี่
ึ
จากการทนักการศกษาได้ให้ความหมายของรปแบบไว้หลากหลายสามารถสรปได้ว่า
ี
ุ
ื่
์
รปแบบเปนเครองมอทจะช่วยให้นักทฤษฎมองเหนเหตการณและแสดงความสัมพันธเพื่อให้ง่ายต่อ
็
ี่
์
ื
็
ู
ื่
การท าความเข้าใจ โดยผ่านกระบวนการทดสอบอย่างเปนระบบ เพื่อให้เกิดความถกต้องและเชอถอ
ื
ู
็
่
ึ
ื
ิ
็
ุ
ได้ตลอด จนถึงการควบคม อ้างอง หรอแปลความหมาย ซงเปนเพียงการแสดงองค์ประกอบและ
ความสัมพันธขององค์ประกอบเท่านั้น ไม่ใช่ปรากฏการณ หรอสถานการณจรง สรปได้ว่า รปแบบ
์
์
์
ุ
ิ
ื
ู
ิ
็
ึ
ื
ี
ี
แผนภูม หรอแผนผัง ช่วยให้มองเหนทฤษฎได้ง่ายข้น แต่ไม่ใช่ตัวทฤษฎโดยตรง
ประเภทของรูปแบบ
ึ
่
ู
นักวิชาการต่าง ๆ ได้แบ่งประเภทของรปแบบไว้หลายลักษณะซงแตกต่างกันไป ดังน้ ี
็
ู
Smith (1980) จ าแนกประเภทของรปแบบออกเปนดังน้ ี
ิ
ู
1. รปแบบเชงกายภาพ (Physical Model) ได้แก่
ี
ิ
1.1 รปแบบคล้ายจรง (Iconic Model) มลักษณะคล้ายของจรง เช่นเครองบนจ าลอง
ิ
ื่
ิ
ู
้
ุ
ุ
ห่นไล่กา ห่นตามรานตัดเส้อผ้า เปนต้น
ื
็
1.2 รปแบบเหมอนจรง (Analog Model) มลักษณะคล้ายปรากฏการณจรง เช่น
ื
ี
์
ิ
ิ
ู
ื
ื่
ิ
ิ
ี
ิ
ี่
การทดลองทางเคมในห้องปฏบัตการก่อนทจะท าการทดลองจรง เครองบนจ าลองทบนได้ หรอ
ิ
ิ
ี่
เครองฝกบน เปนต้น แบบจ าลองชนดน้ใกล้เคยงความจรงกว่าแบบแรก
็
ี
ิ
ิ
ึ
ิ
ี
ื่
2. รปแบบเชงสัญลักษณ (Symbolic Model) ได้แก่
์
ู
ิ
ู
ุ
ิ
ู
2.1 รปแบบข้อความ (Verbal Model) หรอรปแบบเชงคณภาพ (Qualitative Model)
ื
ุ
ี
ู
รปแบบน้พบมากทสด เปนการใช้ข้อความปกตธรรมดาในการอธบายโดยย่อ เช่น ค าพรรณนา
ี่
ิ
ิ
็
ิ
็
ลักษณะงาน ค าอธบายรายวิชา เปนต้น
ิ
์
ิ
ู
2.2 รปแบบทางคณตศาสตร (Mathematical Model) หรอรปแบบเชงปรมาณ
ิ
ู
ื
(Quantitative Model) เช่น สมการและโปรแกรมเชงเสน เปนต้น
ิ
็
้
