Page 242 - 047
P. 242
221
ี
ึ
ี่
ิ
ี่
็
เพราะเปนส่งทอยู่ใกล้ตัว ท าให้นักเรยนสนใจทจะเรยนมากข้น ส่งผลให้เด็กอ่านหนังสอได้ สามารถ
ี
ื
ู
้
ี
้
็
ู
็
ี
น าความรไปใช้ในชวิตประจ าวันได้เปนอย่างด นอกจากได้ความรภาษาไทยแล้ว ยังเปนการปู
ี่
ี
้
ื
ื
ี
พื้นฐานให้เด็กได้เข้าใจ วัฒนธรรมของตนเองท าให้มความกระตอรอรนทจะเรยน แบบเรยนม ี
ี
ุ
ุ
ี
ี
เน้อหาอ่านสนก เด็กเรยน แล้วมความสข
ื
3. แนวทางการพัฒนาดานสอ เทคโนโลยี การเรยนการสอน พบว่า จัด สอ
ื่
้
ื่
ี
ี
ี
ิ
ี
เทคโนโลยีให้เพียงพอต่อการเรยนการสอนและนักเรยน โรงเรยนควรบรการ อ านวยความสะดวก
ื่
ื่
ในการใช้ สอ เทคโนโลยี การพัฒนาสอ เทคโนโลยีในการเรยนการสอนควรพัฒนาไปตามศักยภาพ
ี
ี่
ื่
ิ
ู
ื
ิ
ิ
ี
ของผู้เรยนและความทัน ครควรผลตสอให้ทันกับรายวิชาทจะสอนและให้เดกได้ลงมอปฏบัตเพื่อให้
็
ึ
เกิดการเรยนรทมากยิ่งข้น จัดสัมมนาแลกเปลยนความรในเรองการสอนของครโรงเรยนเอกชนใน
ี่
ู
ี
ื่
้
ู
้
ู
ี่
ี
ั
ื่
็
ี่
ี
็
จังหวัดเพื่อหาข้อมูลและร่วมกันแก้ปญหา ผลวิจัยทเปนเช่นน้อาจเปนเพราะว่า สอ เทคโนโลยีไม่
ี
ิ
ี
เพียงพอต่อการจัดการเรยนการสอนและนักเรยน โรงเรยนยังไม่มการบรการ อ านวยความสะดวกใน
ี
ี
ิ
ึ
ึ
ี่
การใช้ สอ เทคโนโลยีมากเท่าทควร ซงสอดคล้องกับฟารด เตะมาหมัด (2550) ทได้ศกษาเรองแนว
ี่
ื่
ื่
่
ิ
ิ
ี
ทางการบรหารงานวิชาการของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม ในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้
ื่
ผลการวิจัยพบว่า งานพัฒนาและใช้สอเทคโนโลยีเพื่อการศกษา พบว่าควรจัดตั้งสอเพื่อส่งเสรมให้
ิ
ึ
ื่
ื่
ี
ื่
ู
ครทกคนได้ใช้สอ จัดให้มบคลากรเพื่อดแลงานสอ มการจัดท าทะเบยนและดแลโรงเรยนควรจัด
ี
ุ
ู
ู
ี
ุ
ี
ฝกอบรมให้ครสามารถผลตสอบางอย่างใช้เอง
ึ
ิ
ู
ื่
ิ
4. แนวทางการพัฒนาดานการวัดผลและประเมินผล พบว่า ควรประเมนตามสภาพ
้
ู
ี่
ู
ู
ิ
้
ู
จรง ให้ความรแก่ครผู้สอนในวิชาศาสนา ทบูรณาการกับหลักสตรในวิชาสามัญ ครทั้งวิชาสามัญ
็
ุ
และศาสนามการอบรม/ประชมในเรองการวัดและประเมนผล เพื่อได้ข้อสรปทเปนไปในทาง
ิ
ี
ี่
ุ
ื่
ุ
ี
็
ิ
ี
ี
ั
ิ
เดยวกัน มการวัดและประเมนผลอยู่เสมอให้เปนปจจบัน เพิ่มประสทธภาพในการเรยนการสอนเพื่อ
ิ
็
ี่
ิ
ึ
ิ
ี่
ี
็
วัดผลและประเมนผลให้ดข้น การวัดและการประเมนผลควรแยกระหว่างเดกทเก่งกับเดกทอ่อนกว่า
ให้มการวิเคราะหผู้เรยนเปนรายบคคลอย่างจรงจังและน าไปแก้ปญหาได้ ให้มวิทยากรข้างนอกมา
ั
ุ
ี
็
ี
์
ิ
ี
ื
ี่
ี
ี่
ิ
ื่
ิ
ู
้
ุ
ู
ให้ความรในด้านการวัดและประเมนผลทถกต้อง เพื่อสนองวัตถประสงค์ ผลตเครองมอทมคณภาพ
ุ
ิ
ิ
ิ
ิ
ี่
ี
ี
ิ
เพื่อทจะประเมนผู้เรยนได้อย่างมประสทธภาพ ให้มการซ่อมเสรมผู้เรยนทไม่ผ่านการประเมนอย่าง
ี
ี่
ี
ึ
ิ
ี
ต่อเนองและตดตามผลการประเมนทกคร้ง พยายามหาข้อสอบโอเนตหรอข้อสอบอนให้นักเรยนฝก
ื่
ิ
ั
ุ
็
ื่
ื
ั
ท าข้อสอบบ่อยๆ ควรปลกฝงความส าคัญของการศกษาภาควิชาสามัญ และรายงานผลการเรยนแก่
ึ
ี
ู
่
ี
ี
็
ื่
ี่
ี
็
นักเรยน ผู้ปกครอง อย่างสม าเสมอต่อเนอง ผลวิจัยทเปนเช่นน้อาจเปนเพราะว่า ยังไม่มการก าหนด
ิ
ี่
ิ
ิ
นโยบายและแนวทางการปฏบัตทชัดเจนในด้านการวัดผลและประเมนผล ยังขาดระบบด้านการ
้
ิ
ี่
ี
วัดผลและประเมนผลทมประสทธภาพและใช้ประโยชน์ในการพัฒนาการจัดกระบวนการเรยนร ยัง
ิ
ิ
ู
ี
ิ
้
ขาดการวัดผลและประเมนผลการจัดการเรยนรให้สอดคล้องกับเน้อหาของหลักสตร ยังขาดวิทยากร
ู
ื
ู
ี
