Page 290 - 045
P. 290
268
ั
ั
เลขานุการอนนี้อยู่แล้วใช่ไหมครบ แล้ว ผอ.จะมีฝ่ายแผนงาน ฝ่ายนี้จะต้องบันทึกด้วยเหมือนกัน อะไรที่
่
จะต้องเก็บรวบรวมข้อมูล ส่วนที่สองคือ การวิเคราะห์ในกลุ่มย่อย ก็จะมีวิเคราะห์ จุดแข็ง จุดออน ทั้ง
ภายนอกและภายในแต่ละกลุ่มไปเลย นัดประชุมแยกไปเลย ส่วนนี้ก็จะมีต่างจากส่วนก่อนหน้านี้ คือว่า เรา
จะออกแบบโมเดลเป็นตัวอย่างวิธีการแก้ปัญหาให้ แล้วเราจะให้กลุ่มหาวิธีแก้ปัญหาด้วยในทีมงานของเขา
เอง บางครั้งความคิดของครูเวลาประชุมย่อย ใช้ได้เลยครับ เขาจะทําสรุปด้วย บางทีวิธีแก้ปัญหาที่เราไม่เคยรู้
ไม่เคยคิดแบบนั้นๆก็มี ลืมบอกไปฝ่ายบริหารที่นี่จะทําหน้าที่เสมือนพี่เลี้ยงให้กับครู
ผู้วิจัย : ผอ.ทําในลักษณะนี้บ่อยไหมค่ะ
ผู้ใหสัมภาษณ์ : ก็บ่อยพอสมควร ก่อนเปิดเทอม ในช่วงของเปิดเทอมแล้วอย่างนี้ เพราะบางครงแผน
ั้
้
ั้
ั
กลยุทธ์อะไรต่างๆก็ต้องมีการปรบ แผนของ 3 ปี ถึงเราจะตั้งไว้ พอเวลาทําบางครงก็จะต้องปรบ คือต้อง
ั
ประเมิน ต้องมีการติดตามด้วย
ผู้วิจัย : ต่อไปเป็นขั้นตอนของการกําหนดวัตถุประสงค์ ผอ.คิดว่าสภาพเป็นอย่างไรค่ะ
ผู้ใหสัมภาษณ์ : ในส่วนของการกําหนดวัตถุประสงค์อะไรต่างๆของแผนนั้น ก็จะดูด้วยว่านโยบาย ตัวชี้วัด
้
ของการประกันคุณภาพภายใน เป็นยังไง แล้วเป้าหมาย หรอวัตถุประสงค์นั้นไปขัดกับหลักการอสลามไหม
ิ
ื
ส่วนใหญแล้วส่วนนี้ไม่ค่อยมีปัญหา เราจะไม่กําหนดวัตถุประสงค์เยอะๆ ยาวๆ แล้วก็ไม่ใช่ ผอ.เป็นคน
่
กําหนดเองคนเดียว คือทุกคนจะมีส่วนเกี่ยวข้องหมดเลย สุดท้ายอะไรที่ตอบโจทย์วัตถุประสงค์ ผลที่ออกมา
ู
จากที่กําหนด ผอ.ก็จะเป็นคนประเมิน แต่ในส่วนวิธีการต่างๆในการปฏิบัตินั้น ครเขาจะปฏิบัติเป็นปกติอยู่
แล้ว
ผู้วิจัย : ค่ะๆ วัตถุประสงค์ที่ทางโรงเรียนกําหนด มีกําหนดระยะเวลาที่ชัดเจนไหมค่ะ
ั
มีแน่นอนครบ เช่น วัตถุประสงค์ของข้อนี้มีระยะเวลาช่วงนี้ เท่านี้ แล้ววัตถุประสงค์ก็หลายๆข้อ ดูความ
เหมาะสมนั่นแหละครับ ผอ.คิดว่า ปัญหาในขั้นนี้มีอะไรบ้างค่ะ
ผู้ใหสัมภาษณ์ : เวลาเราจัดสรร งบประมาณ เพื่อตอบโจทย์วัตถุประสงค์ก็มีบ้างที่กระทบ เช่น เราตั้ง
้
วัตถุประสงค์ในการกําหนดแผนสูงๆ แต่เราจัดสรรงบนั้นไม่เพียงพออะไรทํานองนี้
ผู้วิจัย : ค่ะๆ ในส่วนของการทําความเข้าใจเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของบุคลากรในโรงเรียนนี่ จะไม่มีปัญหาใช่
ไหมค่ะ
ผู้ให้สัมภาษณ์ : ไม่มีครับ
ผู้วิจัย : ผอ. มีแนวทางในการแก้ปัญหาของขั้นตอนนี้อย่างไรบ้าง
้
ผู้ใหสัมภาษณ์ : เวลาเรากําหนดวัตถุประสงค์ ในการกําหนดแผนอะไรพวกนี้ เราก็ต้องดูความสามารถของ
โรงเรียน ความพร้อมมากน้อยแค่ไหน เช่น งบประมาณ เป็นต้น
