Page 131 - 045

111

ศาสนาอสลาม สังกัดส านักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดนราธิวาส โดยแบ่งแบบสอบถามออกเป็น
ิ
3 ตอน ดังนี้

ตอนที่ 1 เป็นข้อค าถามเกี่ยวกับสถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม จ านวน 5 ข้อ

ตอนที่ 2 เป็นข้อค าถามเกี่ยวกับสภาพกระบวนการวางแผนของผู้บริหารโรงเรียน
เอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัดนราธิวาส บูรณาการจาก 2 ส่วน ประกอบด้วยแนวคิดของ
ิ
Ali Mohammad Jubran Saleh และ Faysal Burhan and Michael D. Berdine และแนวคิดของ

บริกเนอร์และโคพ (Brickner & Cope. 1977 : 28 - 32) 9 ขั้นตอนได้แก่ 1)การตั้งเจตนารมณ์แน่วแน่

2)การตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับอนาคต 3)การก าหนดวัตถุประสงค์ 4)การพัฒนากลยุทธ์ 5)การสราง
้
เป้าหมายระยะปานกลาง 6)การก าหนดแผนปฏิบัติงาน 7)การปฏิบัติตามแผน 8)การมอบหมายความ

ั
ไว้วางใจต่ออลลอฮฺ และ 9)กลไกของข้อมูลย้อนกลับ มีจ านวน 59 ข้อ โดยยึดเกณฑ์การพิจารณา
เลือกตอบแบบสอบถาม 5 ระดับ ดังนี้

5 หมายถึง สภาพกระบวนการวางแผนอยู่ในระดับมากที่สุด
4 หมายถึง สภาพกระบวนการวางแผนอยู่ในระดับมาก

3 หมายถึง สภาพกระบวนการวางแผนอยู่ในระดับปานกลาง

2 หมายถึง สภาพกระบวนการวางแผนอยู่ในระดับน้อย
1 หมายถึง สภาพกระบวนการวางแผนอยู่ในระดับน้อยที่สุด

และยึดเกณฑ์แปลความหมายค่าคะแนนเฉลี่ยที่ได้โดยใช้เกณฑ์วิธีการแปลผลตาม

เกณฑ์สัมบูรณ์ (Absolute Criteria) ของบุญชม ศรีสะอาด (2545 : 103) ซึ่งแบ่งคะแนนเป็น 5 ระดับ
แต่ละระดับมีความหมาย ดังนี้

ค่าเฉลี่ย 4.51 – 5.00 หมายถึง สภาพกระบวนการวางแผนมากที่สุด

ค่าเฉลี่ย 3.51 – 4.50 หมายถึง สภาพกระบวนการวางแผนมาก
ค่าเฉลี่ย 2.51 – 3.50 หมายถึง สภาพกระบวนการวางแผนปานกลาง

ค่าเฉลี่ย 1.51 – 2.50 หมายถึง สภาพกระบวนการวางแผนน้อย

ค่าเฉลี่ย 1.00 – 1.50 หมายถึง สภาพกระบวนการวางแผนน้อยที่สุด

ตอนที่ 3 เป็นแบบสอบถามปลายเปิด (Open-ended Questionnaire) ส าหรับให้
ผู้ตอบแบบสอบถามแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาและแนวทางแก้ไขการด าเนินงานตาม

ิ
ี
ิ
กระบวนการวางแผนของผู้บรหารตามทัศนะของบุคลากรโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม
สังกัดส านักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดนราธิวาส