Page 248 - 044
P. 248
248
ั
ศรทธา
ึ
ื่
11.เพื่อการศกษาอย่างต่อเนอง
ึ
ึ
ุ
12.เพื่อค านงถงคณค่าของความร ู ้
13.เพื่อให้ความส าคัญกับโลกหน้า (อค ิ
ฺ
เราะฮ)
ี
2.หลักสูตรการเรยนการสอน
ุ
ได้จ าแนกหลักสตรแบ่งออกเปน สอง ประเภท บรฮานดดนอัลซัรนญย์ได้ก าหนดและจ าแนก
ี
ู
ู
ุ
ี
็
็
ี
ู
ื
คอ หลักสตรการเรยนการสอนออกเปน 2
่
ึ
หนง ประเภทวิชาบังคับ ประเภท
ื
่
ุ
ิ
ึ
สอง ประเภทวิชาเลอก หนง อลมล หาล(لامحا ملع) (ความร ู ้
ุ
ี
ี่
์
ประเภทวิชาบังคับได้แก่ วิชาอัลกุรอาน ทมต้องต้องการทกสถานการณ)
ุ
ประเภทวิชาเลอกในทัศนะของมหัมมัด สอง อลม บะอดลอะหายีน( ملع
ื
ุ
ฺ
ฺ
ิ
ิ
ู
ี
ฺ
บนสะหนนมรายวิชาดังน้ ี ينياحلأا ضعب) (ความรทมความต้องการบาง
ี่
ี
ู
้
ิ
1) คณตศาสตร ช่วงเวลา)
ั
2) กวี ค าแปลก ภาษาอาหรบและการ
ิ
ื
้
ี่
ุ
ู
ี
เขยน อลมลหาล คอ ความรทเกี่ยวกับ
ิ
ิ
์
ั
3) หลักไวยากรณอาหรบ หลักการศาสนา และบทบัญญัตอสลาม
็
ึ
ุ
ึ
ี่
ิ
็
ี
ุ
ู
คณลักษณพิเศษของหลักสตรมดังน้ ี หมายถง หมายถงทกอย่างทเปนส่งจ าเปนใน
ี่
ุ
ื
ุ
ู
1) หลักสตรมการบรณาการระหว่างโลก ด้านศาสนาหรอทางโลกดนยาทสามารถช่วย
ี
ี
์
ฺ
ุ
ิ
ดนยากับอาคเราะฮ ฺ ในการท าอบาดะหต่อเอกองค์อัลลอฮ
ิ
ุ
ิ
ี
2) มการอมรมพัฒนาทางจตวิญญาณ ประเภทของอลมหาล
ู
ี
ี
ุ
ุ
ิ
ุ
บรฮานดดนอัลซัรนญย์ได้แบ่งอลมหาลออก
ิ
ี่
็
เปน ส ชนดด้วยกัน
ิ
้
ู
ี่
ึ
่
หนง ความรทเกี่ยวกับอบาดาต
้
ู
ี่
สอง ความรทเกียวกับสังคม เช่น การ
ื
ซ้อขาย การแต่งงาน การอย่าราง การกักตน
ุ
้
๋
ิ
ิ
็
ี
สนค้า การอนดอกเบ้ย เปนต้น
ู
สาม ความรทเกียวกับจตใจ เช่น การ
้
ิ
ี่
ย าเกรง การหวังผลตอบแทน และการถ่อมตน
