Page 158 - 040

158

บรรณานุกรม

กรกนก ทิพรส และ พิชัย ตั้งภิญโญพัฒคุณ. (2548). “ KM ก้าวต่อไปของการพัฒนาหน่วย

ราชการ(KM:the next step of official institutions development),” จุฬาลงกรณ์

ธุรกิจปริทัศน์.103 (มกราคม-มีนาคม 2548), 89-95.

กรมประชาสัมพันธ์. (2545). พระบรมราโชวาท. (ออนไลน์). สืบค้นได้จาก http://isc.ru.ac.th/

data/ED0001070.doc เข้าใช้เมื่อ [9 กรกฎาคม 2552]

ั
กรมวิชาการ. (2539). การพัฒนาวิสัยทศน์ในสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: คุรุสภาลาดพร้าว.

. (2544). แนวทางการบริหารโรงเรยนปฏิรูปการเรยนร. กรุงเทพมหานคร: คุรุสภาลาดพร้าว.
ี
ู้
ี

กาญจนา เกียรติธนาพันธ์. (2542). “บรรยากาศองค์การที่เอื้อต่อการพัฒนาองค์การแห่งการ
เรียนร กรณีศึกษา กองสาธารณสุขภูมิภาค ส านักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข”,
ู้
ภาคนิพนธ์ปริญญา มหาบัณฑิต สาขาวิชาการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์
สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์. (ส าเนา)

กีรติ ยศยิ่งยง. (2549). การจัดการความรู้ในองค์การและกรณีศึกษา. กรุงเทพมหานคร: มิสเตอร ์

ก๊อปปี้ (ประเทศไทย) จ ากัด.

เกศรา รักชาติ. (2549). องค์กรแห่งการตื่นตัว. กรุงเทพมหานคร: เนชั่นมัลติมิเดีย กรุ๊ปจ ากัด

(มหาชน).

เกษม วัฒนชัย. (2544). “นโยบายการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ”,

Thailand Education. 11(พฤษภาคม 2544), 39-40.

แก้วตา ไทรงาม และคณะ. (2548). ผู้น าเชิงกลยุทธ์เพื่อสร้างองค์การแหงการเรียนร. นครปฐม
่
ู้
: สถาบันพัฒนาผู้บริหารการศึกษา.

เจษฎา นกน้อย. (2552). แนวคิดการบริหารทรัพยากรมนุษย์ร่วมสมัย. กรุงเทพมหานคร:
ส านักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

จันทรานี สงวนนาม. (2551). ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารสถานศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 2).
กรุงเทพมหานคร: บุ๊ค พอยท์.