Page 162 - 040

162

พศิน แตงจวง. (2553). แนวทางในการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา (ตอนที่ 2). (ออนไลน์). สืบค้น
ได้จาก http://phasina-cels.blogspot.com/2010_07_01_archive.html เข้าใช้เมื่อ

[ 22 กรกฎาคม 2553]

ไพโรจน์ ปิยะวงศ์วัฒนา. (2545). การจัดการเชิงกลยุทธ์. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร:

โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์.

ผ่องศรี วาณิชย์ศุภวงศ์ . (2542) . เอกสารค าสอนระเบียบวิธีวิจัยทางการศึกษา. ปัตตานี: มหาวิทยาลัย

์
สงขลานครินทร.

ี
ภารดี อนันต์นาวี. (2551). หลักการ แนวคิด ทฤษฎี ทางการบริหารการศกษา. ชลบุร: ส านักพิมพ์
มนตรี จ ากัด.

มาลี จุฑา. (2544). การประยุกต์จิตวิทยาเพื่อการเรียนร. กรุงเทพมหานคร: อักษรการพิมพ์.
ู้

มงคลชัย วิริยะพินิจ. (2552). “Positive Thinking...ปัจจัยส าคัญสู่การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้,”
วารสารประชาชาติธุรกิจ. 32(กุมภาพันธ์ 2552), 12.

มนตรี ผ่องแก้ว. (2548). “ปัจจัยการบริหารทเอื้อต่อการเป็นองค์การแห่งการเรยนรู้ในโรงเรยนกลุ่ม
ี่
ี
ี
เครือข่ายโรงเรยนโนนสะอาด สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุดรธานี เขต 2”,
ี
รายงานการศึกษาอิสระ ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารหารศึกษา

บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น. (ส าเนา)

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. (ม.ป.ป). องค์กรแห่งการเรียนรู้ (Learning

Organization). (ออนไลน์). สืบค้นได้จาก http://www.kmitnbxmie8.com/index.php?
lay=show&ac= article&Id=5353591&Ntype=3. เข้าใช้เมื่อ [ 24 ตุลาคม 2552]

ยุทธนา แซ่เตียว. (2548). การวัด การวิเคราะห์ และการจัดการความรู้: สร้างองค์การอัจฉริยะ

กรุงเทพมหานคร: สถาบันเพิ่มผลผลิตแห่งชาติ.

ยุรพร ศุทธรตน์. (2552). องค์การเพื่อการเรียนร. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ู้
ั

ราชบัณฑิตยสถาน. (2546). พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542. กรุงเทพมหานคร:

นามมีบุ๊คส์ พับลิชั่น.