Page 73 - 032
P. 73
53
ี
สถาบันพัฒนาการศึกษานอกโรงเรยนและการศึกษาตามอัธยาศัยภาคกลาง (2555)
ุ
ี
ึ
ได้ศึกษาการพัฒนาแนวทางการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชพของศูนย์ฝกอาชพชมชนในภาคกลาง
ี
ี
มข้อเสนอแนะดังน้ 1) ด้านการบรหารจัดการ จากการสนทนากล่ม พบว่าส านักงาน กศน.ควรให้
ิ
ี
ุ
ี
ุ
ี
ึ
ี
ุ
ั
การสนับสนนงบประมาณในการพัฒนาและปรบปรงศูนย์ฝกอาชพชมชนต าบล มระเบยบเกี่ยวกับ
ุ
ึ
ี
การใช้งบประมาณของศูนย์ ฝกอาชพชมชนทชัดเจนก่อนทจะประชาสัมพันธ์ ท าความเข้าใจกับผู้
ี่
ุ
ี่
ี
ี่
ื่
ปฏิบัติในหน่วยงานในเรองการใช้งบประมาณทถกต้อง และเหมาะสมตามหลักสตร มการก าหนด
ู
ู
จ านวนกล่มเปาหมายย่อยให้เหมาะสมกับงบประมาณ และจัดให้การศึกษาอาชพเปนโครงการ
้
ี
ุ
็
ู
ี
ี
เฉพาะกิจ สถานศึกษาควรให้ท้องถ่นมส่วนร่วมในการจัดท าหลักสตร มการพัฒนาผู้จัดท าหลักสตร
ิ
ู
ของสถานศึกษา มการจัดอบรมวิทยากรอาชพ เสนอแนะให้สถานศึกษาใช้สอการสอนอาชพที่
ี
ี
ื่
ี
สถาบัน กศน.ภาคกลางรวบรวมไว้ โดยใช้วัสดอปกรณในท้องถ่น ควรมการพัฒนาผู้จัดท าสอ และ
ุ
ิ
ื่
ี
ุ
์
ื่
จัดงบประมาณสนับสนน ส านักงาน กศน.ควรด าเนนการประชาสัมพันธ์ผ่านสอโทรทัศน์ เพื่อสราง
ุ
้
ิ
ื
ึ
ความเข้าใจทตรงกันทกระดับ เน้อหาของการประชาสัมพันธ์ควรตรงกันตั้งแต่ระดับบนถงระดับ
ี่
ุ
ั
ิ
ึ
ิ
ล่าง สถานศึกษาควรน าผลจากการนเทศ ตดตามมาแก้ปญหาผู้เรยนและการดาเนนการของศนย์ฝก
ิ
ู
ี
ู
ุ
้
ุ
ี
็
อาชพชมชนต าบล ให้เปนไปตามวัตถประสงค์ของโครงการ 2) ด้านการจัดกระบวนการเรยนรจาก
ี
ี
ื่
ผลการสนทนากล่ม พบว่า ในเรองสอ ควรมการพัฒนาวิทยากรในการจัดท าสอ และมเทคนคในการ
ุ
ิ
ี
ื่
ื่
ื
ึ
ุ
ใช้สอได้อย่างเหมาะสม วางแผนในการจัดซ้อจัดหาวัสดฝกให้เพียงพอกับจ านวนผู้เรยนและ
ื่
ี
ื่
ระยะเวลาตามหลักสตร โดยให้ส านักงาน กศน. จังหวัดรวบรวมสอ และจัดท าศูนย์บรการสอ อกทั้ง
ิ
ื่
ู
ี
ิ
ี
ให้ผู้เรยน ผู้สอน และผู้จัด วางแผนร่วมกันในการจัดกิจกรรมการเรยนรก่อนเสนอขออนมัตหลัก
ี
ุ
้
ู
ี
ี
สตรจากผู้มอ านาจ การมส่วนร่วมของเครอข่าย สร้างความเข้าใจในกระบวนการเรยนการสอนของ
ู
ื
ี
ี
ึ
ศูนย์ฝกอาชพชมชนต าบลให้กับเครอข่าย จัดสัมมนาเครอข่ายที่สนับสนนงานอาชพ ประกาศยกย่อง
ื
ี
ุ
ื
ุ
ู
้
ิ
ี
เชดชเกียรติเครอข่ายที่สนับสนนงานอาชพในวาระอันสมควร เทคนคการจัดกิจกรรมการเรยนรของ
ุ
ู
ื
ี
ิ
ิ
วิทยากร โดยให้สถาบันกศน.ภาค สานักงานกศน.จังหวัด และศูนย์กศน.อ าเภอ พัฒนาเทคนคการ
ิ
ิ
้
ู
ิ
ิ
ี
ถ่ายทอดความรให้แก่วิทยากร มการนเทศตดตามประเมนผลการด าเนนงานของวิทยากรอย่าง
สม าเสมอ การวัดผลประเมนผล สถานศกษาควรพัฒนาความรความเข้าใจเกี่ยวกับวิธการ
ิ
้
่
ึ
ู
ี
ิ
ู
ประเมนผล จัดท าค่มอ วิธการประเมนผลให้วิทยากร/ครได้เรยนร และประเมนผลได้ถกต้องเหมาะ
ิ
ู
ี
ื
ี
ิ
้
ู
ู
้
สม และ 3 ) ด้านการน าไปใช้ ด้านการน าไปประกอบอาชพ สถานศกษาควรให้ความรเกี่ยวกับโลก
ึ
ู
ี
ี
ื่
ของงานอาชพ ในหลักสตรวิชานั้น ๆ จัดกระบวน การเรยนรแบบบูรณาการให้ครบทุกเรองตาม
้
ู
ี
ู
หลักเกณฑ์ของโครงการ ควรจัดกิจกรรมพัฒนาอาชพเปนรายชมชน หรอพื้นทแทนทจะก าหนด
ี่
ี่
ื
ี
ุ
็
กล่มเปาหมายเปนจ านวนคน ให้ใช้ประโยชน์จากแผนชมชนในการวิเคราะหความต้องการการจัด
ุ
้
็
์
ุ
กิจกรรมพัฒนาอาชพเพื่อการมงานท า
ี
ี
