Page 55 - 032
P. 55
35
ุ
ี
โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามจังหวัดชายแดนภาคใต้ตอนล่างปจจบัน คือ
ั
ิ
ั
ี
ิ
ี่
ี
ปอเนาะในอดตที่เปนต้นก าเนดในปตตาน ต่อมาได้แพร่กระจายไปทั่วพื้นทจังหวัดชายแดนภาคใต้
็
็
ตอนล่าง และขยายไปทั่วประเทศตลอดจนประเทศเพื่อนบ้าน ซงเปนสถาบันการศึกษาที่มความ
ี
ึ
่
ส าคัญ ส าหรับมสลมที่อาศัยอยู่ในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ตอนล่าง เพราะเปนสถาบันการศึกษา
็
ิ
ุ
ุ
ี
ที่ตอบสนองความต้องการของมสลมที่มการจัดการเรยนการสอนด้านศาสนาเปนหลัก ท าให้มสลม
ี
ิ
ุ
ิ
็
ิ
ี
ในจังหวัดชายแดนภาคใต้ตอนล่างได้ส่งบุตรหลานเข้าศึกษาในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม
ี่
ุ
ึ
ั
ิ
จังหวัดชายแดนภาคใต้ตอนล่างจนถงปจจบัน ความเปลยนแปลงของปอเนาะเร่มต้นขึ้นในป ี
้
พ.ศ.2441 โดยรฐมนโยบายทต้องการให้ประชาชนชาวไทยสามารถอ่านออกเขียนได้ และสราง
ี
ั
ี่
ี
็
ความมั่นคงให้กับประเทศโดยพระบาท สมเดจพระจลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงมพระบรมราโชบาย
ุ
ึ
ื
ขยายการศกษาส่หัวเมอง แต่การดาเนน การจัดการศกษาก็เปนพระสงฆ์ในพุทธศาสนาท าให้
็
ิ
ึ
ู
ึ
ึ
ิ
ึ
ู
้
ุ
ประชาชน รสกไม่ดต่อการจัดการศกษาของทางราชการ แหล่งการจัดการศกษาของมสลมคือ
ี
ปอเนาะ สเหร่า ตลอดจนบ้านผู้ร้ต่างๆ (วินจ สังขรัตน์, 2544)
ู
ิ
ุ
ี
ั
ี่
ความเปลยนแปลงคร้งส าคัญของปอเนาะ ทน าไปส่การเปนโรงเรยนเอกชนสอน
ู
็
ี่
ั
ึ
่
ศาสนาอสลามในปจจุบัน เร่มต้นในสมัยรฐบาลของจอมพลสฤษด ธนะรชต์ ในป พ.ศ. 2501 ซงได้
ิ
ั
์
ิ
ี
ิ
ั
ิ
ั
ึ
ุ
ี
ก าหนดโครงการพัฒนาการศกษาในส่วนภมภาค โดยมวัตถประสงค์เพื่อแก้ปญหาการศกษาของ
ึ
ู
ี
ประเทศที่ก าลังประสบอยู่ คือ ขณะนั้นสถานศึกษามไม่เพียงพอต่อความต้องการของประชาชนและ
็
ึ
ื
ู
ิ
ี่
ู
ในส่วนภูมภาคขาดแคลนคร ทั้งน้เนองจากผู้ทส าเรจการศกษาจากส่วนภมภาคต่างหลั่งไหลกันเข้า
ี
ิ
ั
ี่
ู
ิ
ุ
มาศึกษาต่อในเขตพระนครจ านวนมาก ตลอดจนมวัตถประสงค์ทให้ส่วนภมภาคได้รบการพัฒนา
ี
เท่าเทยมกับส่วนกลาง ดังนั้นกระทรวงศกษาธการจงได้รวมจังหวัดทความเปนอยู่ของประชาชน
็
ี
ิ
ึ
ี่
ึ
ั
และปญหาการศึกษาคล้ายคลงเข้าด้วยกัน โดท าการแบ่งภาคการศึกษาออก เปน 12 ภาค ผลจากการ
็
ึ
็
ึ
แบ่งภาคการศกษาลักษณะน้ ท าให้จังหวัดปตตาน ยะลา นราธวาส และสตูล ซงเปนจังหวัดที่ม ี
ั
ึ
ี
ิ
่
ี
ื่
ิ
ี
ิ
สภาพทางภูมศาสนา ภาษา วัฒนธรรมและขนบธรรมเนยมประเพณใกล้ชดกัน ทั้งน้เนองจาก
ี
ี
ื
ึ
ิ
ประชาชนส่วนใหญ่นับถอศาสนาอสลามเหมอนกันจงได้จัดให้เปนภาคการศกษาเดยวกัน คือ ภาค
ื
ี
็
ึ
การศึกษา 2 และมการจัดตั้งครสัมมนาภาคการศกษา 2 ขึ้นทจังหวัดยะลา (ร่ง แก้วแดง, 2550 ) การ
ุ
ี่
ุ
ี
ึ
ุ
ี
ปฏิบัติงานภายในภาคการศึกษา 2 นั้นได้มการจัดตั้งคณะกรรมการขึ้น 3 คณะ ได้แก่ คณะกรรมการ
ึ
อ านวยการโครงการพัฒนาการศึกษา คณะกรรมการที่ปรกษาประจ าภาคศึกษา 2 และคณะกรรมการ
ด าเนนการพัฒนาการศึกษา ภาคศึกษา 2 (ศูนย์พัฒนาการศึกษาภาคศึกษา 2, 2551 )
ิ
ิ
ี
ี
็
โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามจัดเปนโรงเรยนตามพระราชบัญญัติโรงเรยน
ี
ี
่
็
ึ
็
เอกชน พ.ศ. 2525 ซงแบ่งออกได้เปน 2 ลักษณะ คือ 1) โรงเรยนเอกชนตามมาตรา 15(1) เปน
ึ
ี
ู
่
ู
ี
ิ
โรงเรยนที่สอนวิชาศาสนาควบค่กับวิชาสามัญ ตามหลักสตรของกระทรวงศึกษาธการ ซงโรงเรยน
