Page 43 - 028

25

ู
ั
หลกสตรอิสลามศึกษา กําหนดจุดหมายเพิ่มเติม คือ
ั
1. มีความศรัทธาตออลลอฮ  และปฏิบติตนตามแบบอยางของนบีมฮมมัด 
ุ
ั
ั
ตลอดจนมีคณธรรม จริยธรรมอิสลาม
ุ
2. มีความรู ความเขาใจ มีทกษะในการอานอัล-กุรอาน และสามารถนําหลกคํา
ั
ั
ฺ
สอนไปใชในการดํารงชีวิตประจําวันได
ี
3. มีความสามารถในการคิด วิเคราะห มเหตุผลในการวินิจฉัย พิจารณาปญหา
ตาง ๆ โดยยึดหลกการอิสลาม
ั
ุ
ิ
ี
ิ
ั
ิ
4. มความภาคภูมใจในความเปนมุสลมที่ดี มีระเบียบวินัย มีความซื่อสตย สจรต
ี่


ี
อดทน เสยสละเพื่อสวนรวม เห็นคุณคาของตนเอง สามารถสรางความสัมพันธทดีระหวางเพื่อน
มนุษยใหอยูรวมกันในสังคมดวยความสันติสุข (สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน,
2551: 4 )

2.2.4 มาตรฐานการเรียนร ู

ี่
ู
ั
ี
หลกสูตรไดกําหนดมาตรฐานการเรียนรทเปนขอกําหนดคุณภาพผูเรยนดาน
ํ
ุ
ั
ความรู ทกษะ กระบวนการ คณธรรม จรยธรรม เพื่อพัฒนาผูเรียนใหเกิดความสมดุล โดยคานึงถง
ึ
ิ
ั

ู
หลกพัฒนาการทางสมองและพหุปญญา ใหผเรียนบรรลุตามมาตรฐานที่กําหนดตามสาระการ
ู
ี
เรยนร ดังนี้
ู
หลกสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน กําหนดใหผเรียนเรียนรู 8 กลมสาระการ
ุ
ั
เรยนร ดังนี้
ี
ู
1. ภาษาไทย
2. คณิตศาสตร
3. วิทยาศาสตร
4. สงคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ั
5. สขศึกษาและพลศึกษา
ุ
6. ศิลปะ
7. การงานอาชีพและเทคโนโลยี
8. ภาษาตางประเทศ
ู
หลักสตรอิสลามศึกษา กําหนดใหผเรยนไดเรยนรจากกลุมสาระ ดังนี้
ู
ู
ี
ี
1. อัล – กุรอาน
ฺ
2. อัล – หะดีษ