Page 33 - 028

15

1. เพื่อสนับสนุนสถานศึกษาจัดการศึกษาสอดคลองกับความตองการของ
ประชาชน

ุ
2. เพื่อใหชมชนมีสวนรวมจัดการศึกษาของเยาวชนในสถานศึกษา


3. เพื่อใหการเรียนการสอนอิสลามศึกษามีความเชื่อมโยงตั้งแตระดับประถมศึกษา


ํ
ึ
ถงระดับมัธยมศึกษาบาน ( สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาปตตานี เขต 1 , 2549 : 5)
ในการนี้ทางสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษายะลา ปตตานี นราธิวาส เขต 1,2,3 และ

สงขลา เขต3 ไดกลาวถงจุดประสงคเพิ่มเติมวา
ึ

1. เพื่อเปดโอกาสใหนักเรียนที่นับถอศาสนาอิสลามไดเรยนรูวิชาสามัญควบคูกับ
ื
ี
ึ
วิชาศาสนาอิสลามอยางทั่วถงทุกคน
2. เพื่อใหนักเรียนจบหลักสตรไดคณวุฒิทางศาสนาและสามารถใชประโยชนใน
ู
ุ
ู
การศึกษาตอดานศาสนาที่สงขึ้น

ู
3. เพื่อสรางทางเลือกใหผปกครองไดสงบุตร-หลาน เขาเรียนศาสนาอิสลามใน


สถานศึกษาของรัฐที่อยูใกล (สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษายะลา, ปตตานี, นราธิวาส , เขต 1,2,3 และ
สงขลา เขต3, มปป : 11)
ื่
โดยใชชอโครงการวาโครงการพัฒนาการเรียนการสอนอิสลามศึกษาระดับ
ิ่
ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา จัดเวลาเรียนอิสลามศึกษา 8-10 ชวโมงตอสปดาห ทงนี้ไดเรมเปดทํา
ั่
ั
ั้

ุ
การเรียนการสอนตั้งแตปพทธศักราช 2549 เปนตนมาโดยเรียกหลักสูตรนี้วาหลักสูตรอิสลามศึกษา
แบบเขม (โครงการพัฒนาการสอนอิสลามศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาจังหวัด
ชายแดนภาคใต, 2552 : ระบบออนไลน)

ู
2.1.2 หลกสตรที่ใชในการสอนอิสลามศึกษาตามโครงการพัฒนาการสอนอิสลาม
ั
ศึกษาในโรงเรียนของรัฐ

ในสวนของหลักสูตรที่นํามาใชในการจัดการเรียนการสอนอิสลามศึกษาใน

ิ่
โรงเรียนของรัฐตามโครงการพัฒนาการเรียนการสอนอิสลามศึกษา(แบบเขม) เรมแรกใชหลกสูตร
ั
ั้
ขนพื้นฐาน พ.ศ 2549 และหลกสตรอิสลามศึกษาฟรดูอีน พ.ศ 2548 โดยองมาตรฐานการเรียนรตาม
ิ
ู
ั
ู
หลกสูตรอิสลามศึกษา พ.ศ 2546 ของกระทรวงศึกษาธิการสําหรบใชในโรงเรียนเอกชนสอน
ั
ั

ศาสนาอิสลาม ประกอบดวย 4 ชวงชั้น ดังนี้ ชวงชั้นที่ 1 ปท 1-3 ระดับอสลามศึกษาตอนตน
ิ
ี่



ั้
ี่
ั้

ชวงชนที่ 2 ปท 4-6 ระดับอิสลามศึกษาตอนตน(จบชวงชนที่ 2 ไดรับวุฒิอิบตีดาอียะฮฺ) ชวงชนที่ 3
ั้
ั้

ี่
ั
ี่
ุ

ั้
ี
ปท 1-3 ระดับอิสลามศึกษาตอนกลาง( จบชวงชนที่ 3 ไดรบวุฒิมตะวัซซเตาะฮฺ) ชวงชนที่ 4 ปท 1-3
ั
ิ่
ั้
ั้
ระดับอิสลามศึกษาตอนปลาย (จบชวงชนที่ 4 ไดรบวุฒิซานาวีย)เรมสอนตั้งแตชนประถมศึกษาปท ี่