Page 83 - 026

83

5. อิสลามศึกษาในประเทศมาเลเซีย
บทบาทของหลักสูตรอิสลามศึกษาของมหาวิทยาลัยแห่งชาติมาเลเซีย(NUM)ใน

์
สังคมยุคโลกาภิวัตน (Ibrahim Abu Baka, Mohd Nasran Mohamad and Idris Zakaria,
International Conference Role of Islamic studies in Post Globalization Societies.
December 2010)

บทบาทของอิสลามศึกษาในสังคมยุคโลกาภิวัตน ์

บทบาทของอิสลามศึกษาในสังคมโลกาภิวัตน์สามารถรับรู้ได้จากสองค าส าคัญ คือ
อิสลามศึกษา Islamic Studies และ Globalized Society สังคมโลกาภิวัตน์ ค าว่า อิสลามศึกษา

คือ การศึกษาที่มีพื้นฐาน หรืออ้างอิงถึงศาสนาอิสลาม และ หรือ ชาวมุสลิมที่นับถือศาสนาอิสลาม
ส่วนค าว่า สังคมโลกาภิวัตน์ คือมนุษย์ ที่อาศัยอยู่ในสังคมโลก ซึ่งมีรูปแบบทางการเมือง เศรษฐกิจ

สังคมและวัฒนธรรม ที่หลากหลาย

หลักสูตรอิสลามศึกษาที่มหาวิทยาลัยแห่งชาติมาเลเซีย(NUM)
อิสลามศึกษาในประเทศมาเลเซีย เริ่มในทศวรรษที่ 1960 ที่ University of

Malaya ประเทศมาเลเซีย ในเมืองกัวลาลัมเปอร์ เป็นภาควิชาอิสลามศึกษาในคณะศิลปะศาสตร์
โดยมีคอร์สอิสลามศึกษา มุสลิมศึกษา กฎหมาย สังคมประวัติศาสตร์ครอบคลุมคลาสสิก ยุคกลาง

และทันสมัย อารยธรรมอิสลาม อัลกุรอาน และนิติศาสตร์อิสลาม

ในเดือนพฤษภาคม ปี 1970 รัฐบาลมาเลเซียได้ก่อตั้ง มหาวิทยาลัยคีบังซานมาเลเซีย
(University Kebangsaan Malaysia) เริ่มเปิดสอนหลักสูตรอิสลามศึกษา ในระดับปริญญาตรี เมื่อปี

1970 เมื่อได้ก่อตั้งมหาวิทยาลัย และคณะอิสลามศึกษา ซึ่งเป็นหนึ่งในสามคณะแรกเริ่ม อีกสองคณะ

คือ คณะศิลปกรรมศาสตร์ และคณะวิทยาศาสตร์ หลักสูตรอิสลามศึกษาระดับปริญญาตรี ได้เปิดสอน
ในสองสาขา คือ อูศูลุดดีน (อิสลามศึกษา) และ สาขาวิชาชะรีอะฮฺ (กฎหมายอิสลาม)

ในปี 1970 คณะอิสลามศึกษาของมหาวิทยาลัยในประเทศมาเลเซีย เริ่มก่อตั้งด้วย

สองสาขา และ หน่วยภาษาอาหรับ Arabic unit ในปี 1970 ต่อมาสาขาอาหรับศึกษาและ อารยธรรม
อิสลาม ได้จัดตั้งขึ้น ในปี 1974 และ ในปี 1979 สองสาขาใหม่ได้เปิดสอน คือ สาขาวิสัยทัศน์และ

ความเป็นผู้น าในอิสลาม (Department of Islamic Mission and Leadership) และสาขา
ี
การศึกษาอัลกุรอานและประเพณ (Department of The Koranic and Tradition Studies)
ปัจจุบัน ทั้งห้าสาขา ได้เปิดสอนทั้งระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษา กระทรวงการศึกษา Ministry

of Higher Education คือผู้ก าหนดจ านวนนักศึกษาระดับปริญญาตรีของคณะนี้ แต่ทางกระทรวง
ไม่ได้ก าหนดสัดส่วนจ านวนนักศึกษาที่เป็นชาวมาเลเซียและชาวต่างชาติ นอกจากนี้ ทางกระทรวงยัง

ส่งเสริมให้ทางคณะ รับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเพิ่มมากกว่าระดับปริญญาตรี ให้สอดคล้องตามที่
เป็นมหาวิทยาลัยแห่งการวิจัย