Page 138 - 026
P. 138
138
จ านวนที่นั่งมากเพียงพอกับความต้องการของผู้ใช้บริการ พร้อมกับจัดหาหนังสือให้มีจ านวนมากขึ้น
ห้องสมุดวิทยาลัยอิสลามศึกษา ก็เป็นศูนย์แห่งการเรียนรู้ประเภทหนึ่ง ที่มีหนังสือ ต ารา ที่เกี่ยวกับ
อิสลามหลายประเภท”
ิ
วิทยาลัยอสลามศึกษาให้ความส าคัญด้านการใช้สอยอาคารสถานที่มากขึ้น การ
ก่อสร้างอาคารวิทยาอิสลามนานาชาติ วิทยาลัยอิสลามศึกษา ได้ออกแบบเข้ากับสถาปัตยกรรมของ
โลกมุสลิมมีความสุนทรียภาพในแบบอิสลาม มีสถานที่พักผ่อนหย่อนใจ มีห้องสมุดที่กว้าง มีจ านวนที่
นั่งมากเพียงพอกับความต้องการของผู้ใช้บริการ พร้อมกับจัดหาหนังสือให้มีจ านวนมากขึ้น ห้องสมุด
วิทยาลัยอิสลามศึกษา ก็เป็นศูนย์แห่งการเรียนรู้ประเภทหนึ่ง ที่มีหนังสือ ต ารา ที่เกี่ยวกับอิสลาม
หลายประเภท
บทบาทด้านการชี้น าสังคม เมื่อพิจารณารายข้อ พบว่า ข้อที่มีบทบาทมากที่สุด คือ
การเป็นผู้น าในการจัดกิจกรรม ที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมและชุมชน และหนึ่งในบทบาทด้านการชี้น า
สังคม คือ วิทยาลัยอิสลามศึกษา ได้ด าเนินการ เพื่อจัดสัมมนานานาชาติ และได้ด าเนินการไปสองครั้ง
แล้ว ครั้งที่ 1 จัดขึ้นเมื่อปี 2553 โดยของบประมาณสนับสนุนจากรัฐบาลเป็น เงินจ านวนประมาณ
14,400,000 บาท (สิบสี่ล้านสี่แสนบาทถ้วน) และครั้งที่ 2 จัดขึ้นเมื่อเดือนมกราคม 2556 โดยขอ
งบประมาณสนับสนุนจากรัฐบาลเป็นเงินจ านวนประมาณ 15,000,000.00 บาท (สิบห้าล้านบาทถ้วน)
โดยผู้เข้าร่วมการประชุมประกอบด้วยผู้น าศาสนาอธิการบดี คณบดี ผู้บริหาร อาจารย์และนักวิชาการ
จากมหาวิทยาลัย และสถาบันการศึกษาที่มีการเรียนการสอนอิสลามศึกษาชั้นสูงทั้งในและ
ต่างประเทศ จ านวนทั้งหมด 546 คน คือ นักวิชาการจากต่างประเทศ 84 คน และในประเทศ 462
คน (รายงานสรุปโครงการจัดประชุมอิสลามศึกษานานาชาติ ครั้งที่ 2)
วิทยาลัยอิสลามศึกษา จัดกิจกรรมบรรยายทางวิชาการ เป็นกิจกรรม
ที่จัดอย่างต่อเนื่องมีกิจกรรมที่จัดเป็นรายเดือน และกิจกรรมที่จัด เป็นรายปี กิจกรรมที่จัดรายเดือน
บทบาทด้านการติดตาม วิเคราะห์ เตือนภัย เมื่อพิจารณารายข้อ พบว่า ข้อที่มี
บทบาทมากที่สุด คือ คือ ร่วมมือกับองค์กรภายนอกในการช่วยเหลือ เตือนภัยแก่สังคม
กัน ทั้งนี้อาจเป็นเพราะว่า วิทยาลัยอิสลามศึกษา ไม่ได้มีภารกิจหลักทางด้านการติดตาม วิเคราะห์
เตือนภัย ผู้ให้ข้อมูลท่านหนึ่ง กล่าวว่า“วิทยาลัยอิสลามศึกษา ได้ติดตาม วิเคราะห์ เตือนภัย โดยการ
จัดบรรยายร่วมมือกับองค์กรภายนอก เช่น องค์กรบริหารส่วนจังหวัดปัตตานี ศูนย์อ านวยการบริหาร
จังหวัดชายแดนภาคใต้ (ศอ.บต.) และอื่นๆ ซึ่งบทบาทด้านนี้ วิทยาลัยไม่ได้เป็นผู้รับผิดชอบโดยตรง
ถึงอย่างไรก็ตามวิทยาลัยอิสลามศึกษาก็ได้ให้ความร่วมมือกับหน่วยงานต่างๆ จากภายนอก”
ถึงอย่างไรก็ตามวิทยาลัยอิสลามศึกษา ได้มีบทบาทด้านน ด้วยการจัดบรรยาย
ี้
ร่วมมือกับองค์กรภายนอก เช่น องค์กรบริหารส่วนจังหวัดปัตตานี และอื่นๆ
