Page 133 - 026
P. 133
133
8. ด้านการตัดสินข้อสงสัยในหลักการอิสลาม โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง
และเมื่อพิจารณารายข้อพบว่าส่วนใหญ่อยู่ในระดับปานกลาง โดยข้อที่มีบทบาทมากที่สุด คือ ร่วมมือ
กับองค์กรอิสลามจากภายในประเทศในการวินิจฉัย ชี้ขาด ตัดสินและตีความในประเด็นทางศาสนาที่มี
ความเห็นแตกต่างกัน
ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ
จากการสัมภาษณ์บุคลากรจากภายในวิทยาลัยอิสลามศึกษา และบุคลากรภายนอก
วิทยาลัยอิสลามศึกษา เกี่ยวกับบทบาทของวิทยาลัยอิสลามศึกษาทั้ง 8 ด้าน ผู้วิจัยจะน าเสนอ
ตามล าดับ ดังนี้
บทบาทด้านการสอนและการผลิตบัณฑิต
ิ
วิทยาลัยอสลามศึกษา มีการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นการสอนเกี่ยวกับวิทยาการ
อิสลาม วิทยาลัยอิสลามศึกษา เปิดท าการสอนให้แก่นักศึกษาทั้งในระดับ ปริญญาตรี ปริญญาโท และ
ปริญญาเอก โดยระดับปริญญาตรีมี 6 สาวิชา ได้แก่ สาขาวิชาอิสลามศึกษา สาขาวิชาการสอนอิสลาม
ศึกษา สาขาวิชากฎหมายอิสลาม สาขาวิชาเศรษฐศาสตร์และการจัดการในอิสลาม สาขาวิชา
ิ
ตะวันออกกลางศึกษา และสาขาวิชาอิสลามศึกษา (หลักสูตรนานาชาต) ระดับปริญญาโท ได้แก่
สาขาวิชาอิสลามศึกษา (ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต) และสาขาวิชาการบริการและการจัดการศึกษาใน
อิสลาม (ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต) ระดับปริญญาเอก ได้แก่ สาขาวิชาอิสลามศึกษา (ปรัชญาดุษฎ ี
บัณฑิต) มีการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นการสอนเกี่ยวกับวิทยาการอิสลาม และเอก เป็นหลักสูตร
ที่ตรงกับความต้องการของท้องถิ่น และภูมิภาค หลักสูตรมีการปรับปรุงให้สอดคล้องกับความต้องการ
ของสังคม และสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงทางสังคม ปรับปรุงตามระเบียบของมหาวิทยาลัย โดย
ผ่านผู้ทรงคุณวุฒิตรวจสอบหลักสูตร บัณฑิตที่ส าเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยอิสลามศึกษา มีคุณธรรม
จริยธรรมดี เพราะเป็นผู้ที่มีศาสนา สามารถออกไปท างานรับใช้สังคมได้ บางคนก็ไปศึกษาต่อใน
ระดับสูงขึ้นทั้งในและต่างประเทศ
บทบาทด้านการวิจัย
ิ
วิทยาลัยอสลามศึกษา มีการวิจัยด้านสังคมและมนุษยศาสตร์ เช่น
งานวิจัยเกี่ยวกับปอเนาะ งานวิจัยเกี่ยวกับตาดีกา งานวิจัยเกี่ยวกับโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม
งานวิจัยเกี่ยวกับซะกาต เป็นต้น ผลงานวิจัยยังมีไม่มากนัก เนื่องจากบุคลากรไม่ให้ความส าคัญกับการ
ท าวิจัย เป็นเพราะภารกิจด้านอื่นๆ มีมาก เช่น สอนหนังสือ บริการวิชาการ บรรยายธรรม เป็น
วิทยากรให้หน่วยงานต่างๆ ท าให้ไม่มีเวลาในการท าวิจัย ผลงานวิจัยที่ได้รับการตีพิมพ์ก็ยังมีน้อย จึง
ควรมีการพัฒนาให้อาจารย์ท าวิจัยกันอย่างจริงจัง ทุนอุดหนุนการวิจัยมีหลายแหล่ง แต่บุคลากรไม่ให้
