Page 135 - 026
P. 135
135
ปฏิบัติบทบาทดังกล่าว เช่น การจัดรายการวิทยุที่มีบุคลากรวิทยาลัยอิสลามศึกษาเป็นผู้ให้ความรู้ ซึ่ง
เป็นรายการวิทยุของสถานีวิทยุ อสมท.ปัตตาน ี
บทบาทด้านการตัดสินข้อสงสัยในหลักการอิสลาม
บทบาท วิทยาลัยอิสลามศึกษา ได้มีส่วนร่วม ช่วยแนะน าเกี่ยวกับหลักการในอิสลาม
ในบางเรื่องอาทิเช่น เรื่องฮาลาลและฮารอม เนื่องจากการตัดสินข้อสงสัย มีหน่วยงานที่รับผิดชอบ
โดยตรง คือ ส านักงานคณะกรรมการอิสลามประจ าจังหวัด
การอภิปรายผล
จากการวิจัย บทบาทของวิทยาลัยอิสลามศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ ใน
ด้านบทบาทด้านการสอน บทบาทด้านการวิจัย บทบาทด้านการบริการวิชาการแก่ชุมชน บทบาทด้าน
การท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรม บทบาทด้านการเป็นศูนย์แห่งการเรียนรู้ บทบาทด้านการชี้น าสังคม
บทบาทด้านการติดตาม วิเคราะห์ เตือนภัย และบทบาทด้านการตัดสินข้อสงสัยในหลักการอิสลาม มี
ประเด็นที่ควรน ามาอภิปรายดังนี้
บทบาทของวิทยาลัยอิสลามศึกษา มหาวิทยาลัยอิสลามศึกษา โดยภาพรวมอยู่ใน
ระดับปานกลาง สอดคล้องกับผลการวิจัยของ โสภา ลีวงศ์พันธ์ (2549) ได้ศึกษาเกี่ยวกับ ความ
คิดเห็นของบุคลากรต่อบทบาทและบทบาทที่คาดหวังของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม ตาม
พระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม พ.ศ.2547 ผลการวิจัยพบว่า บุคลากรในมหาวิทยาลัย
ราชภัฏนครปฐม มีความคิดเห็นต่อบทบาทของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม อยู่ในระดับปานกลาง
และสอดคล้องกับผลการวิจัยของ พิณญา คงจันทร์ (2548) ได้ศึกษาเกี่ยวกับ ความคิดเห็นของ
ผู้บริหารและอาจารย์ที่มีต่อความพร้อมในการปฏิบัติภาระหน้าที่ของมหาวิทยาลัยราชภัฏ ในฐานะ
สถาบันอุดมศึกษาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นกรณีศึกษา : มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร ผลการวิจัยพบว่า
ความคิดเห็นของผู้บริหารและอาจารย์ที่มีต่อความพร้อมในการปฏิบัติภาระหน้าที่ของมหาวิทยาลัย
ราชภัฏ ในฐานะสถาบันอุดมศึกษาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นกรณีศึกษา : มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร
อยู่ในระดับปานกลาง และเมื่อศึกษาในแต่ละด้าน พบว่า บทบาทด้านการสอนอยู่ในระดับมาก
บทบาทด้านการวิจัยอยู่ในระดับปานกลาง บทบาทด้านการบริการวิชาการแก่ชุมชนอยู่ในระดับมาก
บทบาทด้านการท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรมอยู่ในระดับปานกลาง บทบาทด้านการเป็นศูนย์แห่งการ
เรียนรู้อยู่ในระดับปานกลาง บทบาทด้านการชี้น าสังคมอยู่ในระดับปานกลาง บทบาทด้านการติดตาม
วิเคราะห์ เตือนภัย อยู่ในระดับปานกลาง และบทบาทด้านการตัดสินข้อสงสัยในหลักการอิสลามอยู่ใน
ระดับปานกลาง ผลการวิจัยเป็นดังนี้
บทบาทด้านการสอนและการผลิตบัณฑิต เมื่อพิจารณารายข้อ พบว่า ข้อที่มี
บทบาทมากที่สุด คือ การจัดการศึกษาเน้นความเป็นเลิศทางวิชาการอิสลาม สอดคล้องกับวิสัยทัศน์
