Page 130 - 026

130

- มีความสัมพันธ์ และเกี่ยวข้องกับวิทยาลัยอิสลามศึกษา (ผู้ที่เคยมาร่วมอบรม
ประชุม และสัมมนา ที่วิทยาลัยอิสลามศึกษา) ไม่น้อยกว่า 4 ปี

- เป็นบุคลากรภายในวิทยาลัยอิสลามศึกษา 2 คน และบุคลากรภายนอก
วิทยาลัยอิสลามศึกษา 3 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย

เครื่องมือการวิจัยที่ใช้ในการเก็บข้อมูล แบ่งเป็น 2 รูปแบบ คือ แบบสอบถาม และ

์
แบบสัมภาษณ ดังรายละเอียด ต่อไปนี้
ี่
ชุดท 1 แบบสอบถาม แบบสอบถามใช้ส าหรับสอบถามบทบาทของวิทยาลัยอิสลาม
ศึกษา

แบบสอบถามแบ่งออกเป็น 2 ตอน ดังนี้ คือ
ตอนที่ 1 แบบสอบถามเกี่ยวกับสถานภาพทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม

ตอนที่ 2 แบบสอบถามเกี่ยวกับบทบาทของวิทยาลัยอิสลามศึกษา ด้าน
ต่าง ๆ 8 ด้าน คือ

1. บทบาทด้านการสอน

2. บทบาทด้านการวิจัย
3. บทบาทด้านการบริการวิชาการแก่ชุมชน

4. บทบาทด้านการท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรม

5. บทบาทด้านการเป็นศูนย์แห่งการเรียนรู้
6. บทบาทด้านการชี้น าสังคม

7. บทบาทด้านการติดตาม วิเคราะห์ เตือนภัย

8. บทบาทด้านการตัดสินข้อสงสัยในหลักการอิสลาม
ตอนที่ 3 แบบสอบถามเกี่ยวกับข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะต่อบทบาทของวิทยาลัย

อิสลามศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์

ชุดที่ 2 แบบสัมภาษณ แบบสัมภาษณ์นี้เป็นแบบสัมภาษณ์อย่างมีโครงสร้าง เพื่อ
์
น าไปใช้กับกลุ่มที่ 2 เกี่ยวกับบทบาทที่ปฏิบัติของวิทยาลัยอิสลามศึกษา และแนวทางการพัฒนา
บทบาทของวิทยาลัยอิสลามศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ ทั้ง 8 ด้าน ประกอบด้วย บทบาท

ด้านการสอนและการผลิตบัณฑิต บทบาทด้านการวิจัย บทบาทด้านการบริการวิชาการแก่ชุมชน
บทบาทด้านการท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรม บทบาทด้านการเป็นศูนย์แห่งการเรียนรู้ บทบาทด้านการ