Page 164 - 024
P. 164
164
ั
้
“ลูกของบ้ำนที่หนึ่งกับสองเขำจะโตมำพรอมๆกัน ภรรยำคนแรกเลยรบผิดชอบใน
ส่วนนี้พร้อมกันเลยเพรำะเขำมีทักษะอยู่แล้ว ส่วนลูกของภรรยำคนที่สำมยังเล็กอยู่ เลย
อยู่ในกำรอบรมของคนที่สำมเอง ส่วนกับผมเองลูกน่ำจะสัมผัสในแง่ของกำรเป็นนัก
บรรยำยมำกกว่ำ คือว่ำเวลำผมบรรยำยก็จะพำลูกๆ ไปนั่งฟังด้วย” (คุณรฎวำน, 23
ิ
ธันวำคม 2555)
ั
ั
2) ภรรยำรบผิดชอบกำรเลี้ยงดูบุตรเป็นหลัก และในขณะเดียวกันก็รบภำระกำร
ท ำงำนนอกบ้ำนด้วย สำมีอำจเข้ำมำมีส่วนรวมในกำรอบรมบุตรบ้ำงเป็นบำงโอกำส สภำพทำง
่
ั
เศรษฐกิจของครอบครวลักษณะนี้อยู่ในระดับปำนกลำง ผู้เป็นภรรยำมีควำมสมัครใจที่จะแบ่งเบำ
ื
ู้
ภำระครอบครัวด้วยตนเอง หรออำจมีควำมรควำมสำมำรถในสำขำเฉพำะทำงที่สำมำรถให้ประโยชน์
แก่สังคมส่วนร่วมได้
ิ
“เรื่องกำรอบรมลูกจะอยู่ที่ผู้หญงเป็นหลัก อยู่ที่แม่เป็นหลัก 80% เลยก็ว่ำได้ เพรำะคุณ
พ่อเขำจะมีงำนตลอด เขำจะยุ่งกว่ำเรำมำก ก๊ะก็จะจัดกำรเรองลูกเองหมดทุกอย่ำง สอน
ื่
ี
้
กุรอำน สอนกำรบ้ำน พอตอนเช้ำก็จะจัดเตรียมทุกอย่ำงให้เรยบรอย แล้วก็ไปส่งลูกเอง
ี
ที่โรงเรยน แล้วเรำก็ไปท ำงำนของเรำ พอตอนเย็นกลับมำก็รบลูกกลับจำกโรงเรยน
ั
ี
กลับเข้ำบ้ำน คือสรุปแล้วเรื่องลูกนี้จัดกำรเองหมด” (คุณฟำติหะฮฺ, 1 มกรำคม 2556)
“ภรรยำจะเป็นคนดูเป็นหลักแต่เรำต้องคุมเกมส์ทั้งหมด ต้องช่วยดูแลบ้ำง อย่ำง
เด็กผู้ชำยเดี๋ยวนี้ติดยำกันเยอะ เรำก็ต้องสอดส่องดูแล เวลำส่วนหนึ่งเรำต้องก็ท ำงำน
ด้วย แต่หูตำนี้ต้องกว้ำงขวำงนะ ต้องหำทุกวิถีทำงไม่ให้ลูกไปยุ่งเกี่ยวกับเรองยำ” (คุณ
ื่
ซุลกิฟลี, 5 ธันวำคม 2555)
ู
“…กำรที่ภรรยำมีควำมพร้อมในแง่ของกำรเป็นแม่ที่ดี และมีควำมเป็นคร ก็คือมีภรรยำ
้
ู
คนที่หนึ่งกับคนที่สำมมีควำมเป็นครอยู่พรอม ส่วนคนที่สองจะมีควำมเป็นแม่บ้ำน ใน
ื่
สำมคนเมื่อครมีอยู่สองคนและแม่บ้ำนอกหนึ่งคน ปัญหำเรองนี้เลยถูกแก้โดยครทั้ง
ู
ี
ู
สองคนจะคอยหน่วงและดูแลกิจกรรมของลูกๆ ทั้งหมด ไม่ว่ำจะเป็นกำรส่งค่ำยอบรม
้
ื่
ภำคฤดูรอน เรองกำรเข้ำโปรแกรมพิเศษต่ำงๆ ซึ่งบรรดำภรรยำก็จะช่วยกัน เพื่อให้
ลูกๆ อยู่ในบรรยำกำศของศำสนำอยู่ตลอดเวลำ” (คุณริฎวำน, 23 ธันวำคม 2555)
