Page 130 - 020
P. 130
130
ู
ี
ั
ิ
ิ
ี
ิ
ิ
ิ
ผู้บรหารต้องปฎบัตให้ได้จรง ไม่แค่การสั่งสอนหรอปลกฝงเพียงอย่างเดยว ผู้บรหารต้อง มบทบาทใน
ื
ิ
ุ
็
ิ
ู
ิ
็
ิ
การส่งเสรมคณธรรม จรยธรรมให้กับครผู้สอนด้านการประพฤตเปนแบบอย่าง เพื่อเปนการส่งเสรม
ิ
ี
ุ
ั
ิ
คณธรรม จรยธรรมนักเรยน ผู้บรหารจะต้องให้โรงเรยนเปรยบเสมอนบ้านหลังทสองสําหรบนักเรยน
ี
ี
ี่
ื
ี
ี
มผู้บรหาร คร เปนเสมอนพ่อแม่คนทสอง มพีๆคอยดแลเหมอนพี่น้อง จะทําให้ดแลกันได้อย่างทั่วถง
ึ
ี่
ู
ิ
ื
็
ู
ู
ื
ี
ิ
้
ิ
็
ี
ิ
ิ
ิ
ุ
้
ผู้บรหารต้องสรางมสลมต้นแบบ หลังจากผู้บรหารได้ปฎบัตเปนแบบอย่างแล้ว ต้องสรางนักเรยนชั้น
็
ิ
็
ี
ิ
ิ
ี่
ซานาวีย์ให้เปนแบบอย่างด้านคณธรรม จรยธรรม จะต้องจัดให้มโครงการทส่งเสรมการประพฤตเปน
ุ
ุ
ั
ุ
ิ
ิ
ี
ุ
ิ
แบบอย่างด้านคณธรรม จรยธรรม การส่งเสรม คณธรรม จรยธรรม นักเรยนต้องปลูกฝงคณธรรม
ี่
ิ
ี่
ี
ี่
ุ
จรยธรรมทเกี่ยวข้องในชวิตประจําวันของเด็กให้ได้มากทสด ดังทผู้ให้สัมภาษณได้ให้ความเหนไว้
์
็
คอ….
ื
ี
‚ การประพฤตเปนแบบอย่างถอเปนเรองทมความสําคัญมาก ผู้บรหารเปรยบเสมอนกระจก‛
็
ื
ิ
ิ
ื
ื่
ี่
ี
็
ิ
์
นางนอายียะห บาร ู
ิ
็
ิ
ิ
‚ ผู้บรหารต้องประพฤตวางตัวตามบรบทของศาสนาอสลาม ไม่ว่าจะเปนการนั่ง การยืน การ
ิ
ิ
็
ิ
เดน การกินและอนๆ ทั้งน้ทั้งนั้นเพื่อเปนการส่งเสรมคณธรรม จรยธรรม‛
ี
ื่
ุ
ิ
ิ
นางมนันเล๊าะ แลมอ
ิ
‚ บทบาทของผู้บรหารด้านการประพฤตเปนแบบอย่างเพื่อการส่งเสรมคณธรรม จรยธรรม
ิ
ิ
็
ุ
ิ
ิ
ั
ุ
ี่
ี
ี
นักเรยนต้องปลูกฝงคณธรรม จรยธรรมทเกี่ยวข้องในชวิตประจําวันของเด็ก ‛
ี
นางรอฮหม๊ะ ดอเลาะ
