Page 105 - 020

105

ึ
มนัส สานานะอะ (2550: บทคัดย่อ) ได้ศกษาบทบาทของผู้บรหารสถานศกษาในการส่งเสรม
ิ
ิ
ึ
ี
คณธรรม จรยธรรมนักเรยนในสถานศกษา สังกัดสานักงานเขตพื้นทการศกษา ใน 4 ด้าน คอ ด้านการ
ื
ิ
ึ
ี่
ุ
ึ
็
ิ
กาหนดนโยบาย ด้านการประพฤตเ ปนแบบอย่าง ด้านการรอบรมสั่งสอน และด้านการจัดกิจกรรม
ึ
นักเรยน พบว่า บทบาทของผู้บรหารสถานศกษาในการส่งเสรมคณธรรมคณธรรม จรยธรรมนักเรยน
ิ
ิ
ี
ี
ิ
ุ
ุ
ี่
ึ
ุ
ึ
ในสถานศกษา สังกัดสานักงานเขตพื้นทการศกษายะลาทกด้านอยู่ในระดับมาก
ี
วีระ เพี้ยนศร (2545: บทคัดย่อ) ได้ศกษาวิจัยเรองบทบาทของผู้บรหารโรงเรยนในการส่งเสรม
ึ
ื่
ิ
ี
ิ
ิ
ิ
ึ
ี
จรยธรรมของนักเรยนโรงเรยนประถมศกษา สังกัดสํานักงานการประถมศกษาอําเภอพนัสนคม จังหวัด
ึ
ี
ึ
ิ
ิ
ี่
ุ
ู
ื
ี
ุ
ี
ี่
ชลบร จําแนกตามขนาดของโรงเรยน กล่มตัวอย่างทใช้ในการศกษา คอ ครทปฏบัตการสอนใน
ี
โรงเรยนประถมศกษา สํานักงานการประถมศกษา อําเภอพนัสนคม จํานวน 325 คน เครองมอทใช้ใน
ึ
ื
ี่
ิ
ึ
ื่
็
การเก็บรวบรวมข้อมูลเปนแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จํานวน 36 ข้อ สถตทใช้
ิ
ิ
ี่
์
ี่
ี
ี่
ได้แก่ คะแนนเฉลย ความเบยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะหความแปรปรวนทางเดยว ผลการวิจัย
ี
พบว่า 1. บทบาทของผู้บรหารโรงเรยนในการส่ง เสรมจรยธรรมของนักเรยนโรงเรยนประถมศกษา
ึ
ี
ิ
ี
ิ
ิ
ิ
ึ
ี
ุ
ื่
สังกัดสํานักงานการประถมศกษาอําเภอพนัสนคม จังหวัดชลบร โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมอพิจารณา
รายด้านพบว่า อยู่ในระดับมาก ยกเว้นด้านการอบรมสั่งสอนอยู่ในระดับปานกลาง 2. บทบาทของ
ิ
ี
ี
ิ
ี
ิ
ิ
ผู้บรหารโรงเรยนขนาดใหญ่มบทบาทการบรหารใน การส่งเสรมจรยธรรมของนักเรยนด้านการอบรม
ิ
ิ
สั่งสอนแตกต่างกับผู้บรการโรงเรยนขนาดกลางและขนาดเล็กอย่างมนัยสําคัญทางสถต (p<.05) โดย
ี
ี
ิ
ี
ิ
ิ
ิ
ผู้บรหารโรงเรยนขนาดใหญ่มบทบาทมากกว่าผู้บรหารโรงเรยนขนาดกลางและขนาดเล็ก ส่วนผู้บรหาร
ี
ี
ี
ิ
ี
ี
ิ
โรงเรยนขนาดกลางและผู้บรหารโรงเรยนขนาดเล็กแตกต่างกันอย่างไม่มนัยสําคัญทางสถต ิ
ิ
สมนก เรองศร (2552: บทคัดย่อ) ได้ศกษาวิจัยเรองบทบาทของผู้บรหารในการพัฒนาผู้เรยน
ึ
ี
ื่
ื
ี
ึ
ุ
ี่
ึ
ด้านคณธรรม จรยธรรมของสถานศกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นทการศกษาตาก เขต 1 ใน 4ด้าน คอ
ึ
ิ
ื
ุ
ิ
ิ
ด้านการวางกลยุทธ์บรหารจัดการพัฒนาคณธร รม จรยธรรม ด้านการปฎรประบบสนับสนน
ู
ิ
ุ
ิ
ุ
ประสทธภาพงาน ด้านการสอน การพัฒนาครและบคลากรด้านคณธรรม จรยธรรม ด้านการบรหาร
ู
ุ
ิ
ิ
ิ
ั
กิจกรรมสําหรบผู้เรยนอย่างมระบบ อยู่ในระดับมาก
ี
ี
ุ
ิ
ิ
ึ
ิ
สมบูรณ บญเชด (2531: บทคัดย่อ) ได้ศกษาวิจัยเรอง บทบาทของผู้บรหารในการส่งเสรม
ื่
์
ึ
ิ
ี่
ี
คณธรรม จรยธรรมของผู้เรยนในโรงเรยนทจัดการศกษาภาคบังคับในอําเภอฝาง สังกัดสํานักงานเขต
ี
ุ
ี
พื้นทการศกษาเชยงใหม่ เข ต 3 ได้ศกษาการส่งเสรมคณธรรม จรยธรรม ใน 8 ด้าน ได้แก่ ด้านความ
ี่
ึ
ิ
ุ
ิ
ึ
ขยัน ด้านความประหยัด ด้านความซอสัตย์ ด้านความมวินัย ด้านความสภาพ ด้านความสะอาด ด้า น
ุ
ื่
ี
ุ
ี
ิ
ุ
ความสามัคค และด้านความมนํ้าใจ พบว่ามการส่งเสรมคณธรรม จรยธรรม ค่าเฉลยอยู่ในระดับมากทก
ี
ี
ี่
ิ
ิ
ื
ด้าน ด้านทส่งเสรมมากในลําดับแรกได้แก่ ด้านส่งเสรมให้ผู้เรยนมความสภาพ รองลงมาคอ ด้านความ
ี่
ิ
ี
ี
ุ