Page 109 - 020
P. 109
109
ี่
็
ิ
ิ
ตอนท 3 เปนแบบสอบถามปลายเปด ข้อเสนอแนะเพิ่มเตมเกี่ยวกับ บทบาทของ
ิ
ี
ี
ุ
ผู้บรหารในการส่งเสรม คณธรรมจรยธรรมของผู้เรยนในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สังกัด
ิ
ิ
ิ
สํานักงานการศกษาเอกชนจังหวัดปตตาน ี
ึ
ั
์
์
้
ี
2) แบบสัมภาษณ แบ บสัมภาษณน้ผู้วิจัยสรางโดยกําหนดขอบเขตคําถามให้
ิ
ุ
ึ
ุ
ิ
ี
ี
ครอบคลมถงบทบาทของผู้บรหารในการส่งเสรมคณธรรมจรยธรรมของผู้เรยนในโรงเรยนเอกชนสอน
ิ
ุ
ึ
ิ
ศาสนาอสลาม รวมถงข้อเสนอแนะเพิ่มเตมเกี่ยวกับ บทบาทของผู้บรหารในการส่งเสรม คณธรรม
ิ
ิ
ิ
ิ
จรยธรรมของผู้เรยนในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม
ี
ิ
ี
การสรางเครองมือในการเก็บขอมูล
ื่
้
้
การสรางเครองมอและการหาคณภาพของเครองมอ ผู้วิจัยได้ดําเนนการสรางแบบสอบถาม
ื
้
้
ุ
ื
ิ
ื่
ื่
์
และแบบสัมภาษณ ตามลําดับขั้นตอน ดังน้ ี
1) การสรางแบบสอบถาม
้
ี
้
ื
ิ
ั
1.1 ศกษาวิธการสรางเครองมอจากแบบวัดและประเมนผล (พวงรตน ทวีรตน. 2540 :
ึ
์
ั
์
ื่
ุ
ิ
ิ
ิ
117) รวมทั้งตัวอย่างแบบสอบถามเกี่ยวกับบทบาทของผู้บรหารในการส่งเสรม คณธรรม จรยธรรมของ
ี่
ี
ผู้เรยนจากงานวิจัยทเกี่ยวข้อง
ุ
้
1.2 กําหนดขอบเขต และโครงสรางของแบบสอบถามเพื่อ ให้ครอบคลม ถงบทบาท
ึ
ี
้
ุ
ิ
ิ
ื
ื่
ของผู้บรหารในการส่งเสรม คณธรรม จรยธรรมของผู้เรยน จากนั้นผู้วิจัยสรางเครองมอตามขอบเขตท ี่
ิ
กําหนด
1.3 นําแบบสอบถามทสรางข้นเสนอต่ออาจารย์ทปรกษาวิทยานพนธ เพื่อขอ
ี่
ิ
์
ึ
ี่
ึ
้
ุ
ื่
คําแนะนํา และตรวจสอบความถูกต้องในการใช้ภาษา การสอความหมายและความครอบคลมสมบูรณ ์
ของแบบสอบถาม
ั
1.4 นําแบบสอบถามทปรบปรงแก้ไขเรยบรอยแล้วให้ผู้เชยวช าญตรวจสอบ หาค่า
้
ี่
ุ
ี่
ี
ุ
ความสอดคล้องระหว่างข้อคําถามกับวัตถประสงค์หรอนยาม โดยตรวจสอบข้อคําถามประกอบด้วย
ิ
ื
ี่
ผู้เชยวชาญด้านเน้อหา ด้านวัดประเมนผลหรอวิจัย รวมทั้งด้านภาษาไทย เพื่อพิจารณาด้านภาษาทใช้ใน
ื
ิ
ื
ี่
ื
ี่
ข้อคําถาม จํานวน 3 คน ซงผู้เชยวชาญอาจมความเชยวชาญหลายด้านในคนเดยว และคัดเลอกเฉพาะข้อ
่
ึ
ี่
ี
ี
ึ
คําถามทมค่าดัชนความสอดคล้อง ตั้งแต่ 0.50 ข้นไป (พิสณ ฟองศร , 2549:138-140) พิจารณาลง
ุ
ี่
ี
ี
ี
็
ความเหนและให้คะแนน ดังน้ ี
ี
ื่
+1 เมอแน่ใจว่าข้อคําถามนั้นมความสอดคล้อง
0 เมอไม่แน่ใจว่าข้อคําถามนั้นมความสอดคล้อง
ี
ื่
ี
ื่
-1 เมอแน่ใจว่าข้อคําถามนั้นไม่มความสอดคล้อง
