Page 70 - 016

70

ด้านการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีต่าง ๆ ในสถานศึกษาทั้งของรัฐและ
เอกชน

ประพันธ์ จูมค ามูล (2543: 1) ได้ให้ความหมายของครูไว้ว่า ครู แปลว่า หนัก ผู้มี
ความหนักแน่น หรือผู้มีภาระหนัก และครูหมายถึง ผู้ให้ คือผู้ให้ความรู้โดยไม่หวังผลตอบแทน

ใด ๆ ตามสารานุกรมภาษาอังกฤษได้ให้ความหมายของค าว่าครูไว้ว่า ครู คือ ผู้ที่มีคุณสมบัติดังต่อไปนี้

(วิทยาลัยครูสวนสุนันทา. ม.ป.ป.: 2)
1. เตรียมการสอน (Preparing for the classes)

2. ยกอุทาหรณ์สอนสิ่งที่ยาก ๆ ให้เข้าใจง่าย (Setting a good
example to student)

3. การเตรียมการสอนของศิษย์ (Checking student program)

4. แนะแนวการเรียน (Guiding learning of student)
ยนต์ ชุ่มจิต (2544: 209) ให้ความหมาของครูไว้ดังนี้

1. ค าว่า “ครู” มาจากรากศัพท์เดิมในภาษาบาลีว่า “คุรุ-ครุ” หรือมาจากภาษาสันสกฤตว่า

“คุรุ” ซึ่งเป็นรากศัพท์เดิมของค าว่า “คารวะ” แผลงเป็น “เคารพ”
2. การคารวะหรือเคารพ หมายถึง การตระหนัก ซึ่งหมายถึง การเอาใจจดจ่อในความดี

อันมึอยู่ในตัวตนหรือสิ่งของ ครูเป็นผู้ตระหนักโดยใช้ปัญญาพิจารณาใคร่ครวญในสิ่งที่ดี – ชั่ว
ถูก – ผิด ควร – มิควร และเป็นผู้ที่ศิษย์ควรตระหนัก

3. ค าว่า ครู ในสมัยโบราณหมายถึงเป็นผู้เปิดประตูทางวิญญาณของศิษย์ไปสู่คุณธรรมชั้นสูง

4. ความหมายโดยทั่วไปของครู หมายถึง ผู้อบรมสั่งสอน ถ่ายทอดวิชาความรู้ให้แก่ศิษย์
เป็นผู้มีความหนักแน่นควรแก่การเคารพบูชาของศิษย์

พุทธทาสภิกขุ (อ้างถึงใน นภาภร เกตุคชา 2547: 8 ) กล่าวว่า ครูคือ ผู้น าทาง
วิญญาณของมวลมนุษย์โลก ให้รู้จักเดินทางไปสู่จุดหมายปลายทางที่พึงปรารถนา ครูเป็นผู้ที่ยกฐานะ

ทางวิญญาณของผู้เรียนให้สูงขึ้น เป็นผู้เปิดประตูวิญญาณให้เกิดแสงสว่างด้วยวิธีสามารถเอาชนะกิเลส

หรือรอดพ้นจากทุกข์ ครูจึงเป็นปูชนียบุคคลที่โลกต้องบูชา ด้วยเหตุนี้ ครูจึงต้องเป็นผู้เสียสละต้อง
อุทิศตนที่จะปฏิบัติหน้าที่โดยไม่หวังผลตอบแทน เงินเดือนเป็นเพียงเครื่องสักการบูชา มิใช่ค่าจ้าง

ค่าของครูตั้งอยู่ในฐานะเป็นปูชนียบุคคล

ตามทัศนะของอิสลาม อัลลอฮฺ ไว้วางกฏเกณฑ์ แนวปฏิบัติส าหรับผู้ที่จะท า

หน้าที่เป็นครู ผู้อบรมสั่งสอนแก่เยาวชนไว้อย่างชัดเจน นั่นคือแบบอย่างของท่านศาสดามูฮัมหมัด
ผู้เป็นครูของมนุษยชาติ ผู้ซึ่งอัลลอฮฺได้ส่งมาเพื่อแนะน าแนวทางและเป็นแบบ อย่างที่ดี ดังที่

พระองค์ได้กล่าวยกย่องว่า