Page 67 - 016
P. 67
67
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช (2543: 81-84) กล่าวว่า ผู้บริหารสามารถใช้
ประโยชน์จากข้อมูลสารสนเทศในการควบคุมให้องค์กรด าเนินไปในแนวทางที่ตั้งเปูาหมายไว้ ผู้บริหาร
สามารถทราบความไม่แน่นอนที่อาจเกิดขึ้นได้ ท าให้ลดความเสี่ยงของการตัดสินใจลงได้โดยทั่วไปแล้ว
สารสนเทศตามความต้องการของผู้บริหารมีลักษณะ ดังนี้
1. สามารถสนองตอบต่อเปูาหมายและวัตถุประสงค์ขององค์กร
2. ถูกต้องต่อหน้าที่และความรับผิดชอบที่ผู้บริหารนั้นมีอยู่ท าให้ผู้บริหารนั้น ๆ
สามารถน าไปใช้งานตามหน้าที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
3. มีระดับความละเอียดเหมาะสมกับระดับของผู้บริหาร กล่าวคือผู้บริหาร
ระดับสูงต้องการเฉพาะสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจ แต่ผู้บริหารรองลงมาต้องการสารสนเทศเพื่อใช้ใน
การปฏิบัติงาน
์
4. ต้องรับกับสถานการณ์ปัจจุบันอย่างทันเหตุการณ
5. มีความถูกต้องในระดับที่ยอมรับได้โดยไม่จ าเป็นต้องถูกต้องเสมอไป
6. สามารถสนองตอบต่อการใช้งานของผู้บริหาร เพื่อผู้บริหารสามารถตัดสินใจ
ได้ทันทีหรือสามารถควบคุมสถานการณ์บางสถานการณ์ได้ทันที
7. ต้องมีพื้นฐานของหลักการข้อยกเว้นตามความเหมาะสมเพื่อผู้บริหารง่ายต่อ
การตัดสินใจ
8. เป็นสารสนเทศที่ประหยัดต่อการประมวลผล
9. สามารถสื่อความหมายได้ทันที ง่ายต่อการท าความเข้าใจ
10. มีความซ้ าซ้อนน้อยที่สุด
สรุปการบริหารงานในโรงเรียน มีองค์ประกอบหลายอย่างที่จะท าการบริหาร
โรงเรียนมีคุณภาพและสามารถท าให้ผู้เรียนมีศักยภาพในการศึกษาหาความรู้ เป็นแหล่งเรียนรู้ที่ให้
ผู้เรียนสนองตอบความต้องการของผู้เรียน ไว้วางใจของผู้ปกครองที่น าบุตรหลานไปใช้บริการ
คุณลักษณะของผู้บริหารที่ส าคัญยิ่งในการจัดการศึกษา เพราะองค์ประกอบในการปฏิบัติงานในหน้าที่
จะต้องตรงกับแนวทางในการบริหารจัดการในแนวทางปฏิรูปการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษา
พุทธศักราช 2542 แก้ไขเพิ่มเติม พุทธศักราช 2545
1.2 ความรู้ความสามารถทางวิชาชีพ หมายถึง ความรู้และประสบการณ์ที่เกี่ยวกับ
วิชาชีพหรืองานที่ต้องปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ซึ่งจะตรงกับลักษณะงานในต าแหน่งของผู้บริหารนั้น
ความรู้ทางวิชาชีพนี้จะเกี่ยวข้องกับทักษะการปฏิบัติงานและคุณสมบัติของผู้บริหารอย่างใกล้ชิดมี
นักการศึกษาหลายท่านได้ให้ทรรศนะที่น่าสนใจเกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ของผู้บริหารโรงเรียน
