Page 68 - 016
P. 68
68
4) บทบาทหน้าที่ของผู้บริหาร
ผู้บริหารเป็นบุคคลที่มีความส าคัญที่สุดในสถานศึกษาเพราะว่าบทบาทของผู้บริหาร
จะมีอิทธิพลต่อการบริหารโรงเรียนอย่างมาก โดยรวมความส าเร็จหรือความล้มเหลวของโรงเรียน
ขึ้นอยู่กับบทบาทของผู้บริหารเป็นส าคัญ ผู้บริหารหากเปรียบก็เสมือนหนึ่งหัวใจของหน่วยงาน ดังนั้น
ผู้บริหารจึงควรเป็นผู้ที่มีความรับผิดชอบสูงสุด ภาระหน้าที่ของผู้บริหารมีมาก บทบาทหน้าที่ ของ
ผู้บริหารจึงมีผู้กล่าวไว้หลายรูปแบบด้วยกัน ดังนี้
วันทนา เมืองจันทร์ ( 2543: 11 – 15) กล่าวถึงบทบาทของผู้บริหารที่มีผลความ
ส าเร็จทางการบริหารโรงเรียน ดังนี้
1. บทบาทของผู้บริหารในฐานะผู้น า ผู้บริหารต้องมีอุดมการณ์ในการท างาน รู้วิธี
น าเทคโนโลยีนวัตกรรมทางการศึกษามาใช้พัฒนาการเรียนการสอนและเป็นผู้น าทางวิชาการ
2. บทบาทในการด าเนินการ ผู้บริหารต้องด าเนินงานอย่างเป็นระบบและให้
ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการวางแผนการด าเนินงานอย่างเป็นระบบ จัดให้มีระบบสารสนเทศ การ
นิเทศภายใน ตลอดจนการเปิดโอกาสให้บุคคลภายนอกมีส่วนช่วยในการประเมินงาน
3. บทบาทในการปรับปรุงเสริมแต่งให้ก้าวหน้า ผู้บริหารที่ประสบความส าเร็จใน
การบริหารทุกคน จะมีคุณธรรมประจ าใจ ใจกว้าง ใจดี ใจเย็น ยิ้มแย้มแจ่มใสเปิดโอกาสและสนับสนุน
ให้บุคลากร ได้พัฒนาความก้าวหน้าทางวิชาชีพ ผู้บริหารจะช่วยแก้ปัญหาต่าง ๆ ในการปฏิบัติงานทุก
ด้าน รวมทั้งขจัดข้อจ ากัดต่าง ๆ ที่เป็นอุปสรรคในการท างานให้หมดไป
4. บทบาทในฐานะนักพูดที่มีศิลป์และนักฟังที่ดี ผู้บริหารจะต้องมีทักษะในการพูด
เพื่อประสานงาน การพูดเพื่อให้ความรู้ การบรรยาย การสอน การนิเทศ การให้ค าปรึกษาและแนะน า
แก้ปัญหารวมทั้งทักษะการพูดเพื่อสร้างขวัญและก าลังใจ การพูดเพื่อก ากับติดตามประเมินผลการ
ท างานและจะต้องฝึกการเป็นนักฟังที่ดี
5. บทบาทในฐานะผู้เข้าสังคมได้ดี ผู้บริหารที่ประสบความส าเร็จจะเข้าสังคมกับ
บุคลากร ครูอาจารย์ นักเรียน ประชาชนและชุมชนตลอดจนผู้น าทางศาสนาได้อย่างเหมาะสม
6. บทบาทในการช่วยเหลือเกื้อกูลผู้ร่วมงาน ผู้บริหารที่ดีจะต้องเป็นผู้ให้
ตลอดเวลา ตั้งแต่การให้ความรัก ความหวังดี เมตตากรุณา ห่วงใยต่อสวัสดิภาพของบุคลากรใน
หน่วยงาน รวมทั้งให้เกียรติยกย่องความรู้ความช านาญด้านต่าง ๆ ของผู้ใต้บังคับบัญชา
7. บทบาทในการสร้างศรัทธาค่านิยม บทบาทนี้สัมพันธ์เกี่ยวข้องกับการอุทิศเวลา
ให้แก่ราชการ เป็นผู้บุกเบิกและริเริ่มงานใหม่ ๆ สามารถท างานได้ทุกเรื่องจนประสบผลส าเร็จและใช้
หลักมนุษยสัมพันธ์โดยเฉพาะการประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่คนรอบข้างโดยยึดคุณธรรมประจ า
ใจ พร้อมทั้งสร้างค่านิยมขององค์การให้คณะครู อาจารย์ บุคลากรในโรงเรียน
