Page 130 - 016
P. 130
130
“ปัจจุบันครูผู้สอนได้รับค่าตอบแทนจากกระทรวงศึกษาธิการ คนละ 2,000 บาท/เดือน โดย
ก าหนดตามจ านวนผู้เรียน เป็นหลัก คือนักเรียน 80 คน/ครูผู้สอน 2 คน นักเรียน 81 -120 คน/
ครูผู้สอน 3 คน นักเรียน 121 คน/ครูผู้สอน 4 คน และค่าบริหารจัดการศูนย์ฯ 1,000 บาท/เดือน
ซึ่งในความเป็นจริงในการจัดการเรียนการสอนจะต้องใช้ครูตามจ านวนห้องเรียนไม่ใช่ตามจ านวน
นักเรียน”
(อารีย์ ตาเอ็น: 2555)
“กระทรวงมหาดไทยในฐานะผู้ดูแลมัสยิดควรจัดสรรงบประมาณในการจัดสร้างอาคารเรียน
เพราะอาคารเรียน ห้องเรียนของ ศูนย์การศึกษาอิสลามประจ ามัสยิด (ตาดีกา) ส่วนมากยังไม่ได้
มาตรฐาน ไม่เหมาะสมในการจัดการเรียนการสอน”
(อดุลย์ ม่าเหร็ม: 2555)
“ศูนย์ฯ ควรใช้จ่ายงบประมาณให้เป็นไปตามแผนที่ก าหนด มีขั้นตอนในการเบิกจ่าย
งบประมาณในรูปแบบคณะกรรมการ ใช้งบประมาณอย่างประหยัด และให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อ
การพัฒนาศูนย์ฯ มีการประเมินประสิทธิภาพเบิก-จ่ายงบประมาณที่เป็นระบบทุกปี มีการติดตาม
ตรวจสอบงบประมาณตามโครงการต่าง ๆ แต่งตั้งคณะกรรมการบริหารงบประมาณจากผู้มีส่วน
เกี่ยวข้องทุกฝุาย มีการแต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินการตรวจสอบ ติดตาม ประเมินผล การบริหาร
งบประมาณของศูนย์ฯ”
(ดาลัน นุงอาหลี: 2555)
4.2.1.3 แนวทางการด าเนินงานของศูนย์การศึกษาอิสลามประจ ามัสยิด (ตาดีกา)
ในจังหวัดสตูล ด้านอาคารสถานที่
อาคารสถานที่เป็นปัจจัยส าคัญอย่างหนึ่งที่ช่วยให้ศูนย์การศึกษาอิสลามประจ า
มัสยิด (ตาดีกา) ด าเนินงานไปได้โดยสะดวก สถานศึกษาจะประสบความส าเร็จได้ย่อมมาจากการ
ด าเนินงานด้านอาคารสถานที่ที่เหมาะสม ถ้าต้องการให้การเรียนการสอนบรรลุผลอย่างสมบูรณ์แล้ว
จ าเป็นต้องจัดอาคารสถานที่ให้อยู่ในสภาพที่ดี เอื้อต่อกิจกรรมการเรียนการสอนให้มากที่สุด และ มี
จ านวนเพียงพอต่อการใช้งานผู้ทรงคุณวุฒิได้ให้ความเห็นไว้ คือ
“อาคารเรียนและอาคารประกอบของศูนย์การศึกษาอิสลามประจ ามัสยิด (ตาดีกา) โดยส่วน
ใหญ่ยังไม่มั่นคง แข็งแรง ห้องเรียนและห้องพิเศษ ยังไม่เพียงพอต่อการใช้งาน ห้องเรียนก็คับแคบ”
(คอเล็ต แซะอามา: 2555)
“อาคารเรียน ห้องเรียนของศูนย์การศึกษาอิสลามประจ ามัสยิด (ตาดีกา) ส่วนใหญ่ยังไม่ได้
มาตรฐานในเรื่องของขนาด แสงสว่างและการถ่ายเทของอากาศ ส่วนห้องอื่นๆ เช่นห้องสมุดหลาย ๆ
ศูนย์ฯ ยังไม่มี มีเพียงมุมศึกษาค้นคว้าวัสดุ อุปกรณ์ก็ไม่มีความพร้อม ศูนย์ฯ
(นายวิรัตน์ จิเหม: 2555)
