Page 36 - 015
P. 36
36
ึ
ิ
็
2) เปนการศกษาเพื่อปฏบัตศาสนกิจ และยึดมั่นในหลักการศาสนาในการประกอบ
ิ
ศาสนกิจ และการด ารงชวิตประจ าวัน
ี
ี่
ิ
ึ
็
3) เปนการศกษาทสนองตอบความต้องการของท้องถ่น
ุ
ิ
ึ
็
็
ี่
ี่
ี
ี
4) เปนการศกษาทม่งให้ผู้เรยนเปนมสลมทด และเปนสมาชกทดของครอบครว สังคม
ี่
ิ
ั
ี
็
ุ
และประเทศชาต ิ
ี่
ึ
ึ
็
ึ
ู
ี่
5) เปนการศกษาพื้นฐานทสามารถศกษาต่อในระดับทสงข้น
ี
็
ี
ู
้
ึ
ู
์
ี่
6) เปนหลักสตรการศกษาทสามารถเทยบโอนผลการเรยนร และประสบการณได้
2.1.3 จุดมุงหมายของหลักสูตร
่
ุ
ึ
ิ
ู
ี
ี
ึ
ุ
ี
การศกษาวิชาอสลามศกษาตามหลักสตรน้ ีม่งให้ผู้เรยนพัฒนาคณภาพชวิตมความ
ั
ตระหนักในหลักการศรทธา และปฏบัตศาสนกิจตามทศาสนาก าหนด ดังต่อไปน้ ี
ิ
ิ
ี่
ิ
1) มความร ความเข้าใจหลักการขั้นพื้นฐานของศาสนาอสลาม
ู
ี
้
2) มความสามารถในการอ่านและการเขยน
ี
ี
3) มนสัยรกการอ่านและใฝหาความรอยู่เสมอ
่
ั
ิ
ี
ู
้
4) เปนมสลมทด เปนสมาชกทดของสังคมและประเทศชาต ิ
ี่
ี
็
ิ
ุ
ี
ิ
็
ี่
5) สามารถน าหลักค าสอนของศาสนาไปใช้ในชวิตประจ าวัน
ี
2.1.4 โครงสรางของหลักสูตร
้
เพื่อให้การจัดการเรยนการสอนของมัสยิดสามารถด าเนนการอย่างมระบบ และผู้ทเกี่ยว
ี่
ิ
ี
ี
ี
ี
ิ
ิ
ิ
ิ
ู
ึ
ิ
ปฏบัตในการจัดการหลักสตรอสลามศกษาฟรฎอนประจ ามัสยิดด าเนนการอย่างมประสทธภาพ
ั
ิ
ู
ู
ได้ก าหนดโครงสรางของหลักสตร ดังน้ ี
้
ระดับช่วงชั้น ก าหนดหลักสตรเปน 2 ช่วงชั้น ตามระดับพัฒนาของผู้เรยน คอช่วงชั้นท ี่
็
ู
ื
ี
1 ระดับอสลามศกษาตอนต้อน ปท 1-3 ช่วงชั้นท 2 ระดับอสลามศกษาตอนต้อน ปท 4-6
ี่
ึ
ี
ึ
ิ
ิ
ี่
ี่
ี
ู
ู
้
้
่
ื
ู
ึ
ี
สาระการเรยนรตามหลักสตร ซงประกอบด้วยองค์ความร ทักษะหรอกระบวนการ
ิ
้
ี
ี
ุ
ุ
เรยนร และคณลักษณะหรอค่านยม คณธรรม จรยธรรมของผู้เรยน ประกอบด้วย 8 รายวิชา ได้แก่
ื
ู
ิ
อัล-กรอาน อัล-ฮะดษ หลักศรทธา ศาสนบัญญัต ศาสนาประวัต จรยธรรม ภาษาอาหรบ และ
ั
ิ
ี
ิ
ั
ุ
ิ
ภาษามลายู
