Page 182 - 013
P. 182
182
ี
ิ
ั
ี่
ี่
ิ
นายอบรอฮม หะ (2555) กล่าวว่า “ปญหาความขัดแย้งในการท างานทมความคดทไม่ตรงกัน
ี
ี
้
และมการแบ่งพรรคพวก เราก็ได้แต่งตั้งหัวหน้าฝายวิชาการ ให้กับบคคลทมความรด้านศาสนา
ู
ี่
่
ุ
ี
่
ู
ี
ั
ี่
ิ
ควบค่กับสามัญ เพื่อให้ทั้งสองฝายยอมรบได้อย่างน้อยต้องแต่งตั้งทจบปรญญาตรด้านศาสนาและม ี
ื
ิ
ความสามารถเข้าใจในด้านสามัญ ผู้บรหารต้องให้ความเข้าใจว่า ถงแม้จะสอนอะไรมันก็คอศาสนา
ึ
ี่
ี
ู
ทั้งนั้น ทั้งครศาสนาและครสามัญต้องเปนแบบอย่างทดให้กับนักเรยน โดยเฉพาะผู้บรหารต้อง
็
ู
ิ
ี
้
ี่
ื่
เน้นหนักในเรอง วิสัยทัศน์เพื่อทจะให้ถงเปาหมายทได้วางไว้”
ี่
ึ
ี
ิ
ิ
การจัดการกับความขัดแย้งของผู้บรหารในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามใน
ี
ุ
ั
จังหวัดปตตาน ในด้านสภาพขององค์กร จากค าพูดของนายอับดรเราะฮ์มาน สาและ (2555) ได้
ุ
ื่
ั
์
ี่
ื
ี
ี
เสนอวิธการไว้ว่า “ปญหากับการขาดแคลนอปกรณเครองมอ สถานทต่าง ๆ นั้น เราก็มีการเรยก
ี
ี
็
ี
ประชมช้แจงเกี่ยวกับสภาพของโรงเรยนว่า โรงเรยนของเราเปนอย่างน้นะ เราพยายามท าให้หมด
ุ
ี
ความสามารถของเรา เราอย่าไปตามคนอน แต่เราต้องท าให้ดทสด อย่างน้อยเขาจะได้รว่าอะไรคอ
ื
ื่
ู
ี
ี
ุ
้
ี
เปาหมายทมอยู่จากโรงเรยนของเรา” สอดคล้องกับ นายอบรอฮม หะ (2555) กล่าวว่า “ผู้บรหาร
ี
ี่
้
ิ
ี
ิ
ื
ุ
ุ
ี
ิ
ี่
ื่
ต้องเน้นหนักเรองเกี่ยวกับวิสัยทัศน์ และมการประชมหารอทกอย่างก่อนทจะด าเนนการในเรอง
ื่
ี
่
่
ต่างๆ” สอดคล้องกับ นายอับดลเลาะ อัซซอมาดย์ (2555) “ให้อ านาจเต็มทกับฝายแต่ละฝาย และ
ี่
ุ
ุ
ึ
ิ
ิ
ี่
กระจายอ านาจอย่างชัดเจนเพื่อให้จัดการกับส่งทเกิดข้น” สอดคล้องกับ นายอับดลฮามด จะปะกียา
(2555) ทได้กล่าวไว้ว่า “ปญหาการขาดแคลนต่าง ๆ เช่น งบประมาณ เราก็ต้องดในความเหมาะสม
ั
ี่
ู
ี
ี่
ี
ี่
ว่าจะท าอะไรเท่าไร บางส่งบางอย่างเปนวัสดทส้นเปลอง ทเรามอยู่แล้วเราก็แนะน าเอาใช้ทมันมอยู่
ี่
ิ
ิ
็
ุ
ื
ี
ี
ุ
ี
ี่
แล้ว เพื่อทจะประหยัดงบประมาณในตรงน้ แต่ถ้าปญหาการขาดแคลนบคลากร เราก็มวิธการแก้
ั
ื
ู
ู
ี่
คอ อย่างน้อยครในหมวดทออกไปนั้น ก็จะระดมก าลังกันก่อนทจะได้ครใหม่เข้ามา เพิ่มคาบเข้าไป
ี่
เพื่อแก้ปญหาชั่วคราว ” สอดคล้องกับนางฮัซนะห ปตนกูล (2555) กล่าวว่า “ในการแก้ปญหา
ั
ั
์
ั
ี
ุ
ิ
สภาพของโรงเรยนนั้น เช่น เงนเดอน งบประมาณในการจัดกิจกรรม และการออกของบคลากร
ื
ี่
ี
ี
ี
ี่
นั้น เราก็ได้ช้แจงประชมให้กับบคลากรก่อนทจะเข้ามาสอนทน้ว่า งบประมาณของเรามยังจ ากัด
ุ
ุ
การจัดกิจกรรมก็เช่นกันต้องใช้ให้ถกต้องตามงบประมาณทได้ตั้งเอาไว้แต่ถ้ามากกว่าทได้วางไว้ก็
ู
ี่
ี่
ุ
แล้วแต่ผู้ทจัดโครงการจะหามาจากทใด ในการออกของบคลากรนั้น บคลากรต้องบอกล่วงหน้า ถ้า
ุ
ี่
ี่
ี
ั
จะออกแบบกะทันหันให้หาคนมาสอนแทน ถ้าหาคนสอนไม่ได้เราก็มการปรบเล็ก ๆ น้อย ๆ ใน
ทก ๆ ป ก็มการกรอกก่อนทจะปดเทอมให้ครทกคนกรอกว่า ใครจะสอนต่อหรอสมัครจะไปสมัครท ี่
ื
ี
ี
ี่
ุ
ู
ิ
ุ
ื
อน ” สอดคล้องกับนายมตร เจะหลง (2555) กล่าวว่า “เรามการท างานร่วมกันได้ปรกษาหารอ
ึ
ิ
ื่
ี
ุ
ประชมว่า เราต้องประหยัดในการใช้จ่ายงบประมาณ”
