Page 40 - 011
P. 40
16
ี่
ุ
สําหรบกรณของครและบคลากรทางการศกษาในพื้นทสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ อาจกล่าวได้
ึ
ั
ี
ู
ุ
ั
ุ
์
ุ
ี
ู
ื่
ื
ี่
ึ
ว่า ต้องมการปรบตัวเช่นกัน เมอเกิดเหตการณรนแรงในพ้นทก็ส่งผลกระทบถงครและบคลากรทางการ
ิ
ึ
ู
้
ศกษา ทําให้รสกไม่มั่นใจเกี่ยวกับความปลอดภัยในการปฏบัติงาน เพื่อการปรับตัวด้านอัตมโนทัศน์เมื่อ
ึ
้
ั
เกิดส่งเราดังกล่าวสารสนเทศอาจจะเปนปจจัยหนงทจะสนับสนนการปรบตัวและตัดสนใจได้ดข้น ใน
ุ
็
ิ
ึ
่
ี่
ึ
ี
ั
ิ
ี
ึ
ึ
็
ู
ุ
ึ
ิ
ี่
การศกษาคร้ ังน้ เกิดข้นจากการตั้งสมมตฐานว่า ครและบคลากรทางการศกษาอาจจะจําเปนทจะต้อง
ั
็
แสวงหาสารสนเทศเพอความปลอดภัยในชวตประจําวัน และ จําเปนต้องเปดรบข่าวสารจากสอต่าง ๆ ท ี่
ื่
ื่
ิ
ี
ิ
ั
ี
ึ
่
ี
มอยู่รอบตัว ซงอาจจะมความแตกต่างกันไปตามลักษณะทางประชากร และปจจัยด้านสภาพแวดล้อมดัง
ได้กล่าวมาแล้วข้างต้น
พฤตกรรมการแสวงหาสารสนเทศ
ิ
ตัวแบบพฤตกรรมการแสวงหาสารสนเทศของนักสังคมศาสตร(The information seeking
ิ
์
ึ
behavioral model of social scientist) ซ่งเป็นตัวแบบพื้นฐานที่เอลลิสพัฒนาขึ้นมากจากผลการวิจัย
่
พฤตกรรมการแสวงหาสารสนเทศของนักวชาการด้านสังคมศาสตรในป ค.ศ.1987 และ ค.ศ.1988 ซงตัว
ี
ิ
ึ
ิ
์
์
ื
ิ
แบบพฤตกรรมการแสวงหาสารสนเทศของนักสังคมศาสตร ประกอบด้วย พฤตกรรมหรอกิจกรรม
ิ
6 ประการ ได้แก่ (Ellis, 1997 : 385)
็
1) การเรมตน (starting) เปนการเร่มต้นกระบวนการแสวงหาสารสนเทศ โดยอาจเปนการ
็
ิ
้
ิ่
ทํางานช้นใหม่หรอสนใจศกษาหาความรในเรองใหม่ ซงผู้แสวงหาสารสนเทศอาจเร่มต้นจากการ
่
ื่
ิ
ื
ู
ึ
ิ
้
ึ
ู
็
ื่
สอบถามเพอนร่วมงานหรอผู้ร การอ่านตําราพ้นฐานเรองนั้น ๆ เปนต้น
ื
ื่
้
ื
็
2) การเชอมโยง (chaining) เปนการเช่อมโยงสารสนเทศจากการอ้างอิงหรือบรรณานุกรม
ื
ื่
ื่
็
ิ
ื่
โดยอาจเปนการเชอมโยงย้อนหลัง (backward chaining) คอเชอมโยงจากรายการอ้างองหรอ
ื
ื
ื่
ื
ี
ื
ื่
ุ
ี่
ี
บรรณานกรมในเอกสารทมอยู่ หรอการเชอมโยงข้างหน้า (forward chaining) คอเชอมโยงว่ามเอกสาร
ใดอ้างถงเอกสารทมอยู่บ้าง
ึ
ี่
ี
ื
ื่
ี่
3) การสารวจเลือกดู (browsing) เปนการค้นหาโดยมเรองทต้องการหรอสนใจอยู่อย่างกว้าง ๆ
ี
็
ํ
จงต้องสํารวจบรการเวยนสารบัญวารสารในสาขาวชาทสนใจ เพื่อเลอกดบทความทอาจตรงกับความ
ึ
ี่
ื
ิ
ี่
ิ
ี
ู
ื
สนใจเฉพาะได้ เปนการเลอกดอย่างผ่าน ๆ ซงต่างจากการค้นแบบเฉพาะเจาะจง (specific searching)
็
ึ
่
ู
ี่
ทค้นจากหัวข้อหรอชอเรองโดยตรง
ื่
ื่
ื
