Page 45 - 011
P. 45
21
้
้
้
2. พฤติกรรมการแสวงหาสารสนเทศของผูที่อยูในภาวะมีขอจํากัดในการเขาถึงสารสนเทศ
่
ู
ิ
ี
วราภรณ ชมณ (2551) ได้ศกษาพฤตกรรมการแสวงหาสารสนเทศของผู้ต้องขังในทัณฑสถาน
ึ
์
หญงกลางแสวงหาสารสนเทศจากแหล่งต่างๆ ผลการวิจัยพบว่า ผู้ต้องขังจะแสวงหาข่าวสารจากห้อง
ิ
ื่
ุ
ื
ี่
์
หนังสอทั่วไปมากทสด รองลงมาได้แก่ ความคด ประสบการณของตนเองและเพอนหรอผู้ร่วมงาน
ิ
ื
ผู้ต้องขังจะใช้วธการในการแสวงหาข่าวสารโดยอ่านจากตัวเล่มหนังสือ ตําราเรียน หนังสืออ้างอิง และ
ี
ิ
ิ
ส่งพมพ์ต่างๆมากทสด รองลงมาได้แก่ ยืมหนังสอหรอส่งพมพ์จากห้องสมด ใช้วธการสังเกต
ิ
ิ
ื
ี
ุ
ี่
ิ
ุ
ื
ิ
์
การสนเทศกับเพอน และใช้ประสบการณของของตนเอง ส่วนวิธการนําสารสนเทศมาใช้ประโยชน์โดย
ื่
ี
ี
ี่
ุ
ผู้ต้องขังใช้วิธการจําสารสนเทศมาใช้ประโยชน์โดยการจํามากทสด รองลงมาได้แก่ การยืม และการจด
ี่
ี
ี
ุ
บันทก ส่วนการอัดเสยงจะเปนวิธการนําสารสนเทศมาใช้น้อยทสด วิธการนําสารสนเทศมาใช้
็
ี
ึ
ิ
ี่
ประโยชน์ โดยการจํามากทสด รองลงมาได้แก่การยืม และการจดบันทกส่วนการอัดเสียงจะเป็นวธีการ
ุ
ึ
นําสารสนเทศมาใช้น้อยทสด ประเภทของของทรพยากรสารสนเทศ พบว่า ผู้ต้องขังในทัณฑสถาน
ี
ุ
ั
ั
ิ
ี
ี
ี
หญงกลางมการใช้ทรพยากรสารสนเทศ โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง ทั้งน้ผู้ต้องขังมการใช้
ุ
ี
ี่
สารสนเทศประเภทหนังสอ ตําราเรยน หนังสออ้างองมากทสด รองลงมาได้แก่ วารสาร นิตยสาร คู่มือ
ื
ิ
ื
์
์
ื
ิ
ึ
การฝกอบรม หนังสอพมพ์ บอรดข่าว และรายการโทรทัศน
ุ
วัตถประสงค์ในการนําสารสนเทศไปใช้ พบว่า ผู้ตัองขังในทัณฑสถานหญงกลาง ม ี
ิ
ี
ุ
วัตถประสงค์ของการใช้สารสนเทศโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ทั้งน้ผู้ต้องขังมวัตถประสงค์ในการใช้
ี
ุ
ิ
ื่
ุ
ี่
้
ู
สารสนเทศเพอต้องการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์มากทสด รองลงมาได้แก่ เพื่อเพ่มพูน ความรใน
ื่
ึ
ี
ู
้
ี่
เรองทสนใจ และเพื่อเพ่มพูนความรในเรองทสนใจ และการฝกอบรมวชาชพ
ี่
ิ
ื่
ิ
ู
ข้อมลเกี่ยวกับปญหาและอปสรรคจากการแสวงหาสารสนเทศของผู้ต้องขัง พบว่าผู้ต้องขัง
ุ
ั
ิ
ี
ั
ในทัณฑสถานหญงกลางมความคดเหนต่อปญหาและอปสรรคในการแสวงหาและการใช้สารสนเทศ
ิ
ุ
็
ิ
็
โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลางเมอพจารณาเปนรายข้อ พบว่าการขาดแคลนทรพยากรสารสนเทศ
ั
ื่
ี่
ุ
เช่นหนังสอไม่เพยงพอเปนปญหาและอปสรรคในการแสวงหาและใช้สารสนเทศมากทสดรองลงมา
ี
็
ื
ุ
ั
ู
ุ
ี
้
ได้แก่มข้อจํากัดด้านเวลามปญหาด้านขาดความรเกี่ยวกับอปกรณและเทคโนโลยีนอกจากน้ยังมีข้อจํากัด
ี
ั
์
ี
ี
ื
ด้านแหล่งสารสนเทศตลอดจนแหล่งสารสนเทศมสภาพไม่เอ้อต่อการศกษาหาความรและเข้าไปใช้
ึ
ู
้
็
บรการ สถานทแออัดคับแคบ เปนต้น
ี่
ิ
