Page 70 - 2562
P. 70

2) แบบทดสอบ เปMนการทดสอบโดยวัดความรู[ก=อนและหลังจากการอบรม 3) การนำเสนอความรู[ที่ได[รับจากการไปพัฒนา
                ตนเองในรูปแบบการนำเสนอ (KM) การประเมินทั้ง 3 วิธี จะทำให[ทราบผู[ที่ผ=านการประเมินทักษะในแต=ละทักษะ  ซึ่งสำนักฯ
               กำหนดให[บุคลากรต[องผ=านการประเมินขีด

               ความสามารถในองค6กรไม=น[อยกว=าร[อยละ 80
               กรณีบุคลากรรายที่ไม=ผ=านการประเมินขีด
               ความสามารถทักษะด[านใด จะต[องถูกกำหนดให[
                                                  ้
               อบรมด[านนั้นซ้ำและมีการประเมินซ้ำอีกครัง
               จนกว=าจะผ=านการประเมินขีดความสามารถ
               ส=งผลให[บุคลากรของสำนักฯ มีผลการปฏิบัติงาน
               ระดับดีเด=นขึ้นไป ร[อยละ 83 มีความเชี่ยวชาญ

               และก[าวหน[าตามตำแหน=งงาน ร[อยละ 38
               ผลงานวิจัย/นวัตกรรมที่นำไปใช[ประโยชน6ในการ
               พัฒนาองค6กรร[อยละ 100 ส=งผลให[ผู[รับบริการพึง
               พอใจเฉลี่ยอยู=ในระดับดีมาก ร[อยละ 93.15

                           ่
               (ภาพประกอบที 7.2-01)  ซึ่งผลจากการประเมิน
               ขีดความสามารถสำนักฯ ยังนำไปใช[เปMนส=วนหนึง ่
                                                                           ่
               ในการประเมินผลการปฏิบัติงาน ทั้งนี้การ           ภาพประกอบที 5.1-02 การกำหนดกรอบอัตรากำลัง
               ปรับปรุงการดำเนินการจะถูกบันทึกไว[ใน KM Portal ตามระบบการจัดการความรู[ สำนักฯ (ภาพประกอบ 4.2-04) เพื่อให[
                                   [
               บุคลากรในองค6กรได[เรียนรูการทำงานและนำมาเปMนแนวทางในการปรับพัฒนาการทำงานต=อไป
                     สำนักฯ มีการวิเคราะห6กรอบอัตรากำลัง โดยพิจารณาจากนโยบายของมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร6 มาตรฐาน
               ห[องสมุดสถาบันอุดมศึกษา มาตรฐานการผลิต e-Learning ปริมาณงานสนับสนุนการบริหาร ข[อมูลการเกษียณอายุราชการใน

               อนาคต ความท[าทายเชิงกลยุทธ6 การเปลี่ยนแปลงความสามารถทางการแข=งขัน ระบบ OAR Work System และระบบ
               สนับสนุนการตัดสินใจอย=างชาญฉลาดของสำนักฯ (Smart and Decision Support System: SDSS) มาเปMนข[อมูล
               ประกอบการวิเคราะห6กรอบอัตรากำลัง และจัดทำเปMนแผนอัตรากำลังขององค6กร เนื่องจากสถานการณ6การระบาดของโรค

               COVID-19 ในปA 2562 คณะกรรมการ HRM ได[ทบทวนกระบวนการวิเคราะห6กรอบอัตรากำลัง โดยได[นำแนวคิดวิถีชีวิตใหม=
               New Normal มาเปMนปtจจัยนำเข[าในการวางแผนกรอบอัตรากำลัง ทั้งนี้สำนักฯ จะเสนอแผนอัตรากำลังบุคลากรไปยัง
               มหาวิทยาลัย เพื่อให[มหาวิทยาลัยพิจารณาจัดสรรกรอบอัตรากำลัง และการเตรียมการบริหารอัตรากำลังโดยใช[งบประมาณ
               เงินรายได[เปMนแผนรองรับ ซึ่งกระบวนการดังกล=าวทำให[สำนักฯ มั่นใจว=าจะมีอัตรากำลังที่เพียงพอต=อการให[บริการ ส=งผลให[ได[

               ข[อมูลอัตรากำลังทีเหมาะสมและเพียงพอ (ภาพประกอบ 7.3 –01)
                             ่
                     (2) บุคลากรใหมO
                     สำนักฯ กำหนดกระบวนการดำเนินการสรรหาว=าจ[างและบรรจุบุคลากรใหม=ตามข[อบังคับมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร6
               พ.ศ.2559 โดยมีกระบวนการสรรหาบุคลากรที่มีคุณสมบัติตรงตามความต[องการและมีคุณสมบัติเฉพาะตำแหน=งที่พร[อม

               ขับเคลื่อนสำนักฯ ไปสู=เป–าหมายได[อย=างมีประสิทธิภาพสูงสุด โดยใช[วิธีการเป—ดรับสมัครทั่วไปมีการประชาสัมพันธ6ข=าวสารการ
               รับสมัครงานหลายช=องทาง เช=น เว็บไซต6 เฟสบุค สถานีวิทยุ ข=าวรับสมัครงาน ฯลฯ  เนื่องจากสถานการณ6 COVID-19 สำนักฯ
               ทบทวนช=องทางการรับสมัครงาน โดยยกเลิกการรับสมัครงานโดยตรงเพื่อลดการสัมผัส เหลือเพียงช=องทางสมัครทางไปรษณีย6

               และเน[นช=องทางการรับสมัครงานออนไลน6 ทั้งนี้การรับสมัครงานยังคำนึงถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรม เพื่อให[ได[บุคลากร
               ที่มีความหลากหลายทั้งทางความคิด เชื้อชาติ ศาสนามาร=วมงาน เมื่อผ=านกระบวนการสรรหา ว=าจ[างแล[วบุคลากรใหม=จะได[รับ
               การปฐมนิเทศ และปลูกฝtงค=านิยมองค6กร “จิตบริการ งานคุณภาพ สร=างนวัตกรรม” ผ=านกระบวนการเสริมสร[างการรับรู  [
               เข[าใจ ยอมรับ และยึดถือปฏิบัติตามอย=างต=อเนื่อง เพื่อเปMนฐานในการสร[างพฤติกรรมของบุคลากรทุกคน จนกลายเปMน

               วัฒนธรรมองค6กร “การทำงานเปVนทีม”  รวมทั้งการให[ความรู[ด[านกฎระเบียบ สิทธิและสวัสดิการต=างๆ รวมทั้งการใช[งาน



                                       รายงานวิธีการและผลการดำเนินงานตามเกณฑ6รางวัลคุณภาพแห=งชาติประจำปA 2562  60
   65   66   67   68   69   70   71   72   73   74   75