Page 96 - การบริหารโรงเรียนตามหลักการบริหารจัดการที่ดีในอิสลามของผู้บริหาร
P. 96
80
่
ู
้
้
ั
่
ความวา “และบรรดาผตอบรบตอพระเจาของพวกเขา และดํารงละหมาด และ
ึ
พวกเขามีการปรกษาหารอในกิจการของพวกเขา และพวกเขาบรจาคสิงที เราได ้
ิ
ื
ื
ั
้
ใหเปนเครองปจจยยังชพแก่พวกเขา”
็
ี
ั
(อัช-ชรอ 42 : 38)
ู
็
ึ
ระบบชรอ เปนระบบหนงที นําไปสูความถกตองและผลประโยชนที ดีเลศ บรรดา
้
์
ู
่
ู
ิ
ุ
ุ
ื
้
ู
ี
้
ั
มสลมในสมัยตนของอิสลาม ไดยึดปฏิบติกับหลกการชรอนกับเรองศาสนาและดนยา (ทางโลก)
ั
ิ
่
์
้
่
ุ
ของพวกเขา จนทําใหสภาพของพวกเขารงโรจนและไปดวยดี เมือไหรที พวกเขาเฉออกจาก
้
้
ิ
้
ุ
ื
ั
ี
หลกการนพวกเขาเลยตองเผชญกับความตําตอยในเรองศาสนาและทางโลกของพวกเขา อับดร
์
เราะหมาน อัชชหะฮฺ (2553)
ี
ั
่
ั
ื
็
ั
้
ระบบชรอ คือสิงจําเปนพนฐานหลกในบญญติแหงอิสลาม ดวยเหตุน ท่านศาสน
ู
ี
้
ทตแหงศาสนาอิสลาม จงไดสังใหปฏิบติในเรองดังกลาวนอยางเปนรปธรรม อัลลอฮฺตรสใน
่
่
ู
ั
ื
ี
้
ู
ึ
่
ั
็
ุ
่
คัมภีรอัลกรอานวา
์
ِ
ِ ِ
ٍ
ِ
ِ
ِ
ِ
ﱢ
ﻚﻟﻮﺣ ﻦﻣ اﻮﱡ ﻀﻔﻧﻻ ﺐْ ﻠﻘْ ﻟا َ ﻆﻴﻠﻏ ﺎّ ﻈﻓ ﺖﻨﻛ ﻮَ ﻟو ﻢَ ﳍ ﺖﻨﻟ ﷲا ﻦﻣ ﺔﲪر ﺎﻤﺒﻓ
َ َ
ُ
َ ً
َ َْ
َ
ْ َ َ
َ
ْ َ ُْ َ
َ َ
َ َْ ْ
ِ
ِ
َْ ُ ْ َ
ِ ﺮﻣَ ﻷا ﰲ ﻢﻫرِ وﺎﺷو ﻢَ ﳍ ﺮﻔﻐـﺘﺳاو ﻢﻬـﻨﻋ ﻒﻋﺎﻓ
ْ ُْ َ
ْ َ
َ ُْ ْ ْ َ ْ ُ
ْ
ั
่
ื
ความวา “เนองดวยความเมตตาจากอัลลอฮฺนนเอง เจา(มหมมัด) จงไดสุภาพ
้
ุ
ั
้
้
ึ
้
้
้
็
้
ู
อ่อนโยนแก่พวกเขา และถาหากเจาเปนผประพฤติหยาบชา และมีใจแข็งกระดาง
้
ั
้
้
่
้
้
่
แลวไซร แนนอนพวกเขาก็ยอมแยกตัวออกไปจากรอบๆ เจากันแลว ดังนนจง
้
อภัยใหแก่พวกเขาเถิด และจงขออภัยใหแก่พวกเขาดวย และจงปรกษาหารอกับ
้
ึ
ื
้
พวกเขาในกิจการทังหลาย”
(อาละอิมรอน 3 : 159)
ั
้
ั
ู
ั
่
จากการอภิปรายหลกการชรอนน เห็นไดวา มีความสอดคลองกับงานวจยของ
ิ
้
้
ั
ั
ื
ุ
้
ิ
ั
ุ
ั
อับดลสุโก ดินอะ (2551) ที ไดทําการวจยเรอง การพฒนาชมชนจงหวดชายแดนภาคใตตาม
กระบวนการชรอ กรณีศกษา หลกการศาสนาอิสลามกับกระบวนการชรอ ชมชนบานตาแปด
ั
ู
้
ุ
ึ
ู
ั
้
ั
ตําบลปากบาง อําเภอเทพา จงหวดสงขลา อ.เทพา จ. สงขลา และบานตะโล๊ะ ตําบลตะ
ู
ิ
ู
โละ อําเภอยะหรง จงหวดปตตานี ซงพบวา ศาสนบญญัติสนบสนนกระบวนการชรอ ระบบชรอใน
ั
ั
ุ
่
ั
ั
ึ
ั
อิสลามมีหลกการที ชดเจนและสามารถปรบปรนไดกับทกสถานการณ์ และกระบวนชรอแบบ
้
ู
ุ
ั
ั
ั
ื
อิสลามมีความแตกตางกับการประชมที มีการปรกษาหารอตามกระบวนการประชาธิปไตย
ึ
่
ุ
