Page 97 - การบริหารโรงเรียนตามหลักการบริหารจัดการที่ดีในอิสลามของผู้บริหาร
P. 97
81
ิ
ิ
ิ
5.2.2 ผลการวเคราะห์สภาพการบรหารโรงเรยนตามหลักการบรหารจัดการท ี
ี
ิ
ิ
ิ
ิ
ี
ดีในอสลามของผู้บรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัดนราธวาส
ี
ู
ิ
ี
ิ
การบรหารโรงเรยนตามหลกการบรหารจดการที ดีในอิสลามของผบรหารโรงเรยน
ั
ิ
้
ั
ั
ั
ั
ั
ั
้
เอกชนสอนศาสนาอิสลามในจงหวดนราธิวาส ทังดานหลกอัคลาก หลกอิบาดะฮฺ และหลกชรอ
ู
ื
์
้
ู่
โดยรวมและรายดานอยในระดับมาก เนองจากองค์ประกอบที ไดมาจากวเคราะหองค์ประกอบ มี
้
ิ
้
ิ
ู่
ความสอดคลองภายในอยในระดับดีมาก ซงทําใหผลของสภาพการบรหารโรงเรยนตามหลกการ
้
ั
ึ
ี
ั
บรหารจดการที ดีในอิสลามของผบรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจงหวดนราธิวาส
ิ
ี
ั
ู
้
ั
ิ
็
็
ิ
เปนไปในทิศทางเดียวกัน และมีสภาพการบรหารจดการที ดีมาก อาจเปนเพราะการกําหนด
ั
ั
ั
้
้
ิ
ั
่
แนวทางปฏิบติเหมือนกันกัน ในประเทศไทยดวยกับบรบทที ใกลเคียงกับจงหวดนราธิวาส ยังไมมี
ิ
่
ึ
ั
ปรากฏการศึกษาสภาพการบรหารตามหลกการบรหารจัดการที ดี จงไมสามารถอภิปรายใหเห็นถึง
ิ
้
ื
้
่
์
้
้
่
ิ
ความแตกตางหรอไมอยางไรได ซอหมาด ใบหมาดปนจอ (2554) ไดวเคราะหสภาพการใชหลก
่
ั
ั
็
ี
ั
ิ
ั
ธรรมาภิบาลในการบรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม ในจงหวดสตูล ถือเปนการ
ั
ึ
ศกษาวจยที ใกลเคียงกับงานวจยครงนที สุด ซงผลที ไดคือ สภาพการใชหลกธรรมาภิบาลในการ
้
ั
ั
ิ
ี
ิ
้
ึ
้
ั
ี
ิ
ั
ู่
บรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม ในจงหวดสตูลอยในระดับปานกลาง เนองจาก
ั
ื
ั
้
องค์ประกอบ ตัวชวด และกลมตัวอยาง ที ใชในการวจยมีความแตกตางกัน การศกษาสภาพการใช ้
ั
ิ
ี
่
ึ
่
่
ุ
ั
ั
ั
ิ
ี
้
หลกธรรมาภิบาลในการบรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม ในจงหวดสตูล ใชขอคําถามที
้
ิ
ี
่
่
์
ิ
ั
ิ
ั
กลาวถึงความหมายทั วไป แตการวเคราะหสภาพการบรหารโรงเรยนตามหลกการบรหารจดการที ดี
ู
้
ในอิสลามของผบรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม มีตัวชวดที กลาวถึงเฉพาะและเกี ยวของกับ
ี
่
ี
ิ
้
ั
ุ
ความเปนมสลม จงทําใหผลที ออกมามีความแตกตางกันอยางสินเชง ในทางกลบกัน เมือ
่
ิ
่
้
ิ
ั
็
ึ
ั
ู
้
ื
ั
ี
เปรยบเทียบกับการวจยเรอง สมรรถนะผบรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจงหวด
ี
ิ
ั
ิ
้
ั
ู
ิ
ชายแดนภาคใต (สุจตรา ยีหวงเจรญ , 2554) และ คณลกษณะของผบรหารโรงเรยนเอกชนสอน
ิ
ุ
้
ั
ี
ิ
ั
้
ศาสนาอิสลามในสามจงหวดชายแดนภาคใต (อาเรฟ หะยีหามะ , 2554) ผลการวเคราะหสภาพ
ิ
ั
์
ี
็
้
ู
ู่
ิ
การบรหารของผบรหารมีความสอดคลองกัน คืออยในระดับมาก ทังนอาจเปนเพราะความ
้
ิ
้
้
่
่
็
็
่
สอดคลองของตัวแปร ไมวาจะเปนแนวคิด กลมตัวอยาง และบรบท จงทําใหผลออกมาเปนไปใน
ึ
ิ
่
ุ
ทิศทางเดียวกัน
ิ
ี
ี
ิ
ี
5.2.3 ผลการเปรยบเทยบสภาพการบรหารโรงเรยนตามหลักการบรหาร
จัดการท ดีในอสลามของผู้บรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัดนราธวาส
ี
ิ
ิ
ี
ิ
ิ
จากผลการวจย พบวา การเปรยบเทียบสภาพการบรหารโรงเรยนตามหลกการ
ั
ี
ี
ิ
่
ิ
ั
ู
บรหารจดการที ดีในอิสลามของผบรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจงหวดนราธิวาส
ั
ี
ิ
้
ั
ั
ิ
่
ิ
ึ
ุ
จําแนกตามอาย วฒการศกษา และประสบการณ์การทํางาน พบวา โดยรวมและรายดาน
ุ
้
