Page 201 - 053
P. 201
187
3. ส่งเสริมกระบวนการกลุ่ม เพื่อร่วมด าเนินการในการแก้ปัญหาต่างๆของชุมชนเชิง
ึ้
บูรณาการร่วมกัน โดยกระบวนการกลุ่มเป็นเวทีสร้างการเรียนรู้ในการแก้ปัญหาต่างๆที่เกิดขนใน
ชุมชนอย่างมีส่วนร่วมซึ่งกระบวนการฟื้นฟูตาดีกาทั้งหมดจะต้องเน้นกระบวนการท างานอย่างมีเพื่อน
ิ
เชื่อมภาคี อย่างมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้องทุกฝุาย ภายใต้ปรัชญาการท างาน “ร่วมคดร่วมรับผิดชอบ
ร่วมกันท างานเพื่อประชาชาติมุสลิม”
สรุปแนวทางการพัฒนาในการเรียนการสอนวิชาภาษาอาหรับในศนย์การศกษาอิสลามประจ า
ู
ึ
ิ
้
์
ู
ั
มัสยิด (ตาดีกา) อ าเภอจะแนะ จังหวดนราธวาส เป็นขอมูลที่ได้จากการสัมภาษณศนย์การศกษา
ึ
ิ
อิสลามประจ ามัสยิด (ตาดีกา) อ าเภอจะแนะ จังหวัดนราธิวาส และผู้ทรงคุณวุฒิผู้วจัยขอแบ่งเป็น 3
ตอนดังต่อไปนี้
1. ด้านหลักสูตรและเอกสารประกอบการเรียนการสอน
1.1 ก่อนที่จัดท าหลักสูตรให้ผู้จัดท าท าวิจัยสภาพบริบทของสังคม การตอบรับ
ั
ของผู้เรียน ผู้สอน ให้เหมาะกับวัยของผู้เรียน บริบทของสังคม และให้หลักสูตรเป็นเอกภาพและบังคบ
ใช้อย่างเป็นทางการ
1.2 ผู้จัดท าหลักสูตรและหน่วยงานที่รับผิดชอบ ควรนิเทศติดตามหลักสูตร
อย่างต่อเนื่อง
้
้
1.3 ผู้สอนภาษาอาหรับควรได้รับการอบรมการใชหลักสูตร ท าความเขาใจใน
เนื้อหาหลักสูตรอย่างถูกต้อง ได้รับความช านาญ และติดตามอย่างต่อเนื่อง
1.4 คณะกรรมการศูนย์การศึกษาอิสลามประจ ามัสยิด (ตาดีกา) และผู้สอนควร
ิ
ู
่
้
ได้รับความรู้ ความเขาใจเกี่ยวกับการเรียนการสอนด้วยเชนกัน การแบ่งรายวชาที่ถกต้องตาม
ความสามารถ ควรคัดเลือกผู้สอนให้เหมาะสมกับการสอน และสนับสนุนการเรียนการสอนอย่างเต็มที
2. ด้านวิธีการและกิจกรรมการเรียนการสอน
2.1 ผู้สอนควรได้รับการอบรมภาษาอาหรับเป็นการเฉพาะ โดยเน้นในเรื่อง
ความรู้เกี่ยวกับภาษาอาหรับ ทักษะทางด้านภาษา วิธีการการสอน เทคนิคการสอน และกิจกรรมการ
เรียนภาษาอาหรับการอบรมควรเป็นการอบรมที่จบหลักสูตร
2.2 สร้างจิตส านึกที่ดีในการสอนให้กับผู้สอนและคณะกรรมการศูนย์การศึกษา
อิสลามประจ ามัสยิด (ตาดีกา)
2.3 ผู้ให้การอบรมต้องมีความเชยวชาญด้านการเรียนการสอนภาษาอาหรับ
ี
และเข้าใจในเรื่องการเรียนในศูนย์การศึกษาอิสลามประจ ามัสยิด (ตาดีกา) อย่างถูกต้อง
ึ
2.4 ควรสนับสนุนกิจกรรมศนย์การศกษาอิสลามประจ ามัสยิด (ตาดีกา)
ู
ทางด้านวิชาการมากกว่าด้านกีฬา
2.5 ผู้สอนควรเน้นทักษะทางด้านภาษา ฟัง อ่าน พูด และเขียน
3. ด้านสื่อการเรียนการสอน
3.1 ผู้สอนควรได้รับการอบรมการใช้สื่อการสอนภาษาอาหรับอย่างถูกต้อง การ
จัดท าสื่อการสอน และเทคนิคการใช้สื่อการสอน
3.2 ทางผู้รับผิดชอบควรสนับสนุนสื่อการสอน ในด้านวิชาการ
