Page 115 - 053

94

ึ
2. หลักสูตรและเอกสารประกอบการเรียนที่นอกจากหลักสูตรอิสลามศกษา
ฟัรฏูอีนประจ ามัสยิด พ.ศ.2548 ฮ.ศ.1426
นอกจากนี้ยังมีหลักสูตรอื่นๆที่ใช้ร่วมกับหลักสูตรอิสลามศึกษาฟัรฏูอีนประจ ามัสยิด

พ.ศ.2548 ฮ.ศ.1426 ซึ่งเป็นหลักสูตรเก่าที่ใชกันมายาวนานตั้งแต่เริ่มต้นการเรียนการสอนในศนย์
ู
้
การศึกษาอิสลาม จนถึงการพัฒนาหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง เช่นหลักสูตรมัจลิส นราธิวาส เป็นหลักสูตร
ั
ที่รับการสนับสนุนจากคณะกรรมอิสลามประจ าจังหวด ตัวหลักสูตรมีส่วนคล้ายกับหลักสูตรอิสลาม
ึ
ู
ศกษาฟัรฏอีน ประจ ามัสยิด พ.ศ.2548 ฮ.ศ.1426 , หลักสูตรปุสตากอฟาตอนี หรือปึรกาสอ
หลักสูตรเดิมเป็นหลักสูตรของประเทศมาเลเซีย ทางปุสตากอฟาตอนี ได้น าหลักสูตรมาปรับใช้ในพื้นที่
สามจังหวัดชายแดนใต้ , หลักสูตรปูสากอ ยี่งอ , หลักสูตรปึรเตว,หลักสูตรดารุสสาลาม (ส่วนใหญ่ใช ้
ี
ในเครือขายของดารุสสาลาม) หลักสูตรดังกล่าวนี้ส่วนใหญ่แล้วมีเนื้อหาหลักสูตรประกอบด้วย 14
่
สาระ เนื่องจากมีการแยกการเรียนการสอนที่แตกต่างกันไปไม่ได้รวมเป็นสาระเดียวกันเหมือนกับ
หลักสูตรอิสลามศึกษาฟัรฏูอีนประจ ามัสยิด พ.ศ.2548 ฮ.ศ.1426 ซึ่งวิชาภาษาอาหรับประกอบด้วย

ิ
ิ
วชานาหู(หลักไวยากรณ) วชาสอรัฟ (หลักการผัน) วชามูหาดาซะฮฺ (การสนทนา) วชาอิมลาอฺ
ิ
ิ
์
(หลักการเขียน) วิชาอินชาอฺ (หลักการเรียงความ) และวิชากีรออะฮฺ (หลักการอ่าน) รายวิชาทั้งหมดนี้
จะแยกสอนเป็นการเฉพาะ และแยกคาบการเรียนการสอน บางศูนย์เพิ่มเป็นวิชานอกเวลา
้
ปัจจุบันศูนย์การศึกษาอิสลามประจ ามัสยิด(ตาดีกา) ที่เลือกใชหนังสือของหลักสูตร
ดังกล่าวนี้เลือกสอนเฉพาะรายวิชาเท่านั้น บางศูนย์แค่เลือกใช้เฉพาะเนื้อหาเท่านั้นเพื่อประกอบการ
เรียนการสอนเพิ่มเติม จากการสังเกตศนย์การศกษาอิสลามประจ ามัสยิดตัรบียาตุลอิสลามมียะห์
ู
ึ
ั
พบว่าการเรียนการสอนไม่เน้นในหลักสูตรใดหลักสูตรหนึ่ง สอนในเนื้อหาที่ง่ายๆเหมาะสมกับวยของ
ึ้

ผู้เรียน ผู้สอนเลือกเนื้อที่ผู้สอนมีความชานาญเพื่อให้ผู้เรียน เรียนรู้ได้ง่ายขน ส่วนศนย์การศกษา
ึ
ู
้
อิสลามประจ ามัสยิดอัลอิสลาฮ์ ใชเอกสารที่ผู้สอนเตรียมมาเอง ตามความเหมาะสม สอดคล้องกับ
ผู้ให้สัมภาษณ์ผู้สอนศูนย์การศึกษาอิสลามประจ ามัสยิด(ตาดีกา)

“ไม่ใช้หลักสูตรใดหลักสูตรหนึ่ง ที่ทางส านักงานการศึกษาเอกชนหรือทาง
องค์การบริหารส่วนต าบลแจก รับเอกสารเขามา แต่ไม่สอนตามนั้น เราจะ
สอนด้วยวิธีของเรา ตามที่ถนัด”

(ผู้สอนมาซีเตาะ เซ็ง, 8 สิงหาคม 58)

“ใช้หลักสูตรอิสลามศึกษาฟัรฏูอีนประจ ามัสยิด พ.ศ.2548 อ.ฮ.1426 บ้าง
หลักสูตรปูสากอยี่งอบ้าง และหลักสูตรของปุสตากอจังหวดปัตตานี โดย
ั
ปกติแล้วจะสอนส่วนที่ง่ายๆเล่มไหนง่ายก็ใชเล่มนั้น บางที่ก็ปนกันไป ให้
้
เด็กเข้าใจมากที่สุด”
(ผู้สอนมารียานิง ยา 16 สิงหาคม 58)